电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《购物》教学设计VIP免费

《购物》教学设计_第1页
1/2
《购物》教学设计_第2页
2/2
北师大版小学数学三年级上册《购物》教学设计教学目标:1、探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法,并能正确地进行计算。2、在具体情境中,能运用不同方法解决生活问题。3、在解决问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,激发学习兴趣。教材分析:本节内容是在学生对一位数乘法、乘法口算有了一定的掌握基础上教学的。教学首先创设了“购物”的情境,引导学生在看懂图意的基础上,列出算法,引导学生探索两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法。教学时,不仅考虑数学自身的特点,还要遵循学生的认知规律,从学生已有的生活经验出发,亲身经历将实际问题抽象成数学知识的过程,鼓励学生独立思考,帮助学生在自主探索、合作交流的过程中真正掌握数学知识与技能,思想与方法,并获得广泛的数学活动经验。因为列竖式计算是以后学习的基础,因此教学有意识地引导学生学习列式计算乘法。教学重点:两、三位数乘一位数的计算方法。教学过程:一、创设情景,复习铺垫。1、出示一支钢笔5元,你能说说2支、3支是多少钱吗?(5×2=10(元)5×3=15(元))2、打开文具盒,一支铅笔时3角钱,买5支、7支是多少钱?(回忆一位数乘一位数的表内乘法,为新知作铺垫)二、揭示课题,引入新课。开学了,学校又购置一批像同学们做的这样的新课桌椅,已知一把椅子21元,你能算算买这样的4把椅子需多少钱吗?这节课咱们就一起来学学两位数乘一位数。三、探索交流,掌握新知。1、一把椅子21元,4把椅子多少元?怎样列式?2、如何计算,先独立思考自己用什么方法计算,然后在小组里交流。3、全班交流:(各抒己见,体现算法多样化)A、21+21+21+21=84(元)B、20×4=80(元)4×1=4(元)80+4=84(元)C、12×448(教师根据学生回答,随机板书,采用竖式做的同学请上台板演,并讲解自己的算法)4、讲解竖式算法。对照竖式:相同数位对齐,先用乘数4去乘个位数的“1”,乘得的结果写在个位数上;再用乘数4去乘十位上的2,乘得的结果写在十位上。(1)算得竖式表示的实际意义。12×4482×44×104个十是40,写在十位上。(2)计算(竖式)12×334×223×342×25、学习三位数乘一位数。(1)学校购置这样一套课桌凳要花123元,买这样的两套需多少钱:A、独立思考B、全班交流,板演竖式。(2)竖式计算:214×2213×26、总结计算时需注意什么。四、学以致用,解决问题。1、坐公交车买票问题。2、阳城——晋城车票13元,父母两人花多少钱?一家三口花多少钱?3、学校买小录音机的问题。4、课本29页4题。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《购物》教学设计

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部