小学英语故事教学VIP专享VIP免费

小学英语故事教学北师大外文学院张文华研讨主题一、故事教学：指什么？二、故事教学：为什么？三、故事教学：怎么教？四、故事教学：录像观摩故事教学：指什么1.何谓故事？2.什么故事适合小学生读？3.何谓故事教学？故事教学：指什么1.时空性即情境性2.具有一定情节3.具有相对完整的意义……何谓故事：其特征故事教学：指什么1.情节较简单2.生动有趣3.超越现实4.具有一定教育意义儿童故事的特点故事教学：指什么1.教师教故事2.一起读故事3.一起构建故事4.基于故事的对话故事教学的层次故事教学：为什么1.从语言学习本身的特点看2.从故事自身的价值看3.故事教学的意义故事教学：为什么1.情境性：离不开语境2.整体性：词、句、段、篇章3.表意性：传达意思4.功能性：实现意图、目的5.实践性：用中学语言学习的特点故事教学：为什么1.激发兴趣、提高动机2.提供意义完整的语言输入3.突出语言的表意功能4.实现多维课程目标故事教学的意义故事教学：怎么教1.您如何教故事？2.故事教学的基本环节是__？3.各环节可以设计哪些活动？故事教学：怎么教基本环节活动设计设计意图阅读前阅读中阅读后故事教学：怎么教基本环节活动设计设计意图阅读前激活经验，激发兴趣，设置悬念，预测内容，提前渗透。读图读标题/头脑风暴介绍故事背景适时、适度引入重点词句，加以教学Whatdoweknow…?Whatdoyouwanttoknow…?故事教学：怎么教基本环节活动设计设计意图阅读中运用策略，提取信息，理清线索，提升理解，学习语言，发展情感。逐段阅读，获取细节信息，了解进程/线索速读故事，了解大意验证预测/回答W问题复读全文，整体理解故事，巩固学习效果故事教学：怎么教基本环节活动设计设计意图阅读后内化、运用语言；反思、表达学习体验和效果。表演、复述或改编故事个性化学习活动：反思学习过程，评价效果故事教学：怎么教1.这个故事适合几年级的学生？2.这个故事好教吗？3.教学目标如何定位？4.教学重、难点如何定位？5.各环节的活动怎么设计？案例分析1.用心看，看教师说什么，做什么；学生说什么，做什么？2.边看边想，想老师为什么那么说，那么做；学生为什么那么说，那么做？3.边想边猜测，接下来老师会怎么说，怎么做；学生会怎么说，怎么做？故事教学：录像观摩故事教学：录像观摩1.王老师设计了哪些读前活动？2.她为什么设计这些活动？3.这些活动达到了预期目标吗？4.接下来她会怎么做？阅读前活动评析故事教学：录像观摩1.这一环节让你印象深刻的活动是哪个，为什么？2.你注意到王老师活动设计的阶梯性吗？能否具体说说？阅读中活动评析反思：我们讨论了哪些内容？你从中受到启发没有？