女娲补天教学要求1、了解课文内容，弄清女娲补天的艰辛，从中受到教育。2、通过探讨，激发对悠久文化的热爱，教育学生保护环境。重点难点通过学习，讨论了解课文内容，引导复述故事。课时划分第二课时教学过程一、复习。1、复习生字新词。2、看视频，范读课文3、回顾，复述课文主要写了一件什么事？4、提出不了解的问题同学们看”女娲补天”这个课题有什么问题想提呢?5、学习课文，解决学生提出的问题。（1）、女娲为什么补天？（2）面对人间灾难，女娲怎样做？（3）火火已灭，那为什么还要补天呢？（4）、女娲是怎样补天？二、学习课文，解决学生提出的几个问题。1、由读课文，画一画，找一找。2、小组交流以上个几个问题，汇报学习收获。3、画一画，说一说人们悲惨的景象是怎样的？4、对人间灾难，女娲怎么做？5、火已灭，那为什么还要补天呢？6、读一读，找出女娲补天艰难的词句？三、指导学生从内容想开去：我问你答?四、学习课文第三、四自然段，了解女娲补天的经过，解决第四个问题。1.大声自由读文。2.找出文中具体描写补天的句子读一读，体会女娲的精神。（1）结合挂图理解补天这段话，进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。(2)延伸练习,指导朗读。3、指导朗读这段话。4、质疑问难。学了课文，女娲的哪一点精神打动了你？（不顾艰险，为民造福）五、拓展延伸。1、小练笔2、谈看法：你觉得女娲是个怎样的人？六、总结全文七、拓展延伸（小结）1.在女娲的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空象帐篷似的张开来，再也不会塌了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女娲说点什么？2.女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该做些什么？怎样保护者得来不易的美好环境呢？八、板书设计天破：大火、大水女娲补天取石补天炼石智慧、勇敢补天
