第六课求索真理的历程VIP免费

实践的含义和特点实践是认识的基础真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性认识的反复性、无限性、上升性第六课求索真理的历程党的十八大强调,科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答,把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,开辟了当代中国马克思主义发展新境界。科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。思考：运用实践与认识辩证关系的知识，说明党为什么把科学发展观确定为必须长期坚持的指导思想。实践是认识的基础。科学发展观来源于实践，是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是中国特色社会主义理论体系最新成果。认识反作用于实践。科学发展观是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器，对中国特色社会主义建设具有促进作用。1．全面把握实践的含义在把握实践的含义这一知识点时，应注意以下几点：(1)实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。(2)实践不是纯粹的思维活动、认识活动，它是以客观事物为对象的物质性活动。(3)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。核心突破【易错警示】不能扩大实践的外延,如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”；也不能缩小实践的外延,如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。2．实践的客观物质性和主观能动性的关系(1)区别：①实践的客观物质性是相对于人的主观认识而言的。之所以说实践是客观的物质性的活动，是因为实践的构成要素是客观的，实践过程和结果受客观规律的制约。②实践的能动性是相对于其他动物的纯粹适应自然的本能活动而言的。之所以说实践是有意识有目的的活动，其原因在于实践的主体是人。实践的能动性是实践最重要的特征。(2)联系：①二者是辩证统一、互相渗透的。意识的目的性、计划性、创造性都是以客观性为基础的；而主体的客观性又渗透着能动性。②坚持实践的客观性主要体现了唯物主义的观点，坚持实践的能动性则主要体现了辩证法的要求。核心突破5、(2012·高考大纲全国卷)早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见()①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力A．①②B．①③C．②③D．③④典题例析【点拨】在题目涉及区分实践的三个基本特征时，材料中强调“计划”、“方案”、“规划”的制定，一般体现的是实践具有主观能动性；材料中强调历史过程，一般体现的是实践的历史性；材料中强调“合作”等，一般体现的是实践的社会性。3．正确区分认识的来源和认识的途径(1)实践是认识的来源。这个来源是唯一的，一切真知都来源于实践。(2)人们获得认识的途径则有两条，即直接经验和间接经验。直接经验是通过亲身参加实践获得的经验，间接经验则是从他人那里获得的经验。就知识的整体来说，无论何种知识都离不开直接经验，一切真知都来源于实践。核心突破4．正确理解实践和认识的辩证关系原理及其方法论原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的根本动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有指导作用，非科学的理论则会把实践引向歧途。方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理；又要重视科学理论的指导作用，坚持理...