浅析体育游戏在体育教学中的运用钟义贵州省大方县第四中学摘要：在中学体育的教学中，出现了一些现象:学生的身体素质普遍下降了；学生不爱运动了；能吃苦耐劳的学生逐渐少了；肥胖儿却逐年增多了
为了改变这些现象，使学生积极参加体育锻炼，增强学生体质，促进学生健康发展
让“健康第一”和“终身体育”的理念深入到每个学生的心中，让学生深刻地意识到体育锻炼的重要性，使学生能够积极主动地喜欢上体育课，积极参加各种体育活动
我尝试着把体育游戏运用到体育教学中，我对两个班的学生进行了试验，一个班运用传统的体育教法，另外一个班在教学中常常运用体育游戏进行教学
通过比较、观察和统计，我得出结论，在体育课中运用体育游戏辅助教学的班级的学生，在身体素质、学习兴趣、运动能力等方面都要比运用传统教学方法的学生表现更为突出
由此可见，体育游戏能够全面发展学生的身体素质促进学生智力发展，培养学生动脑和动手能力，以及培养学生遵守纪律，团结合作，不怕困难，吃苦耐劳，积极向上的顽强拼搏精神
新课程改革提出了“健康第一”的体育教学理念,中学的体育教育改革,必须改变陈旧的教学观念,创新教学方法,将体育教育的功能不断完善、深化，才能真正做到：“教学有法，教无定法，贵在得法”
体育游戏是中学体育教学的重要内容
是最有效、最有意义的活动，也是教育孩子的最好的方法之一
在体育课中合理、安全、有效地将体育游戏融入到教学中，取得了非常好的效果
尤其是在体育教具、体育场地器材相对缺乏的学校，合理地运用体育游戏的作用更加突出
新颖、独特、富有个性的体育教法，将会对学生的体育课兴趣起到推波助澜的作用
本文论证了在体育教学中合理、安全、有效地运用游戏教学，既能激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，也能排除学生的“逆反心理”，提高教学质量，全面发展学生的身体素质
如何提高学生的学习兴趣，全面发展学生的身体素质将是我们体育教师及体育工作者的责
