《马说》中考阅读题汇编作者文集:会员类型：初二教案加入时间：2011年5月8日7:53马说课内文段2004绍兴市(三)(9分)马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也(节选自韩愈《马说》)17．解释文中加点的词(3分)或：食：等：18．用现代汉语翻译文中加横线的句子(3分)安求其能千里也?19．根据选文，说说千里马被辱没的原因(3分)17.有时(或许)喂养(或通“饲”)等同(或“—样”)18．怎么能要求它能够日行千里呢?19．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意评分标准：第17题每格1分，共3分；第18题3分，得分点为：“安”、“求”正确解释各1分，疑问句句式特点1分；第19题3分，每一方面1分，意思接近即可2004朱周市［丙］马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?11请由（丙）段联系全文，写出《马说》的主旨句(1分)答：12写出两句初中课内学过的含“见”字的古诗名句，其中的“见”与(丙)段画线句中的“见”用法相同(2分)答：13联系今天的现实生活，请你换一个角度，谈谈对人才问题的看法(3分)答：11只要答出“其真不知马也”即可得分(标准同4)12①风吹草低见牛羊②路转溪头忽见(标准同4)13要点：人才不应屈服现实，甘被埋没，应有“不用扬鞭自奋蹄”的精神，寻求机会，展示才华评分说明：与原文观点一致不得分，能换角度谈l分，分析深刻有创新l分，表述12004年福州市二、阅读下面文言文，完成6—12题（20分）（一）阅读《马说》，完成6—10题（16分）世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也6．用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处（2分）①安求其能千里也②食之不能尽其材7．解释下面加点词的意思（4分）①是马也（）②食马者（）③策之不以其道（）④一食或尽粟一石（）8．下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（）（3分）A．虽有千里之能B．其真无马邪安求其能千里也策之不以其道C．鸣之而不能通其意D．祗辱于奴隶人之手环而攻之而不胜学而时习之9．本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“”（4分）10有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话（3分）（一）6．①安求/其能千里也②食之/不能尽其材7．①这②同“饲”，喂养③鞭打（驱使）④有时8．C9．能识别人才的人食马者10．略2004铜仁地区（二）阅读《马说》一文，按要求回答16题（16分）世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能达其意；执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也1、解释文中加点字的意思骈：策：2、用“”标出下面句子朗读时应有的两外停顿食马者不知其能千里而食也３、对“一食或尽粟一石”理解正确的一项是（）Ａ、一次要吃掉的粮食或许将近一石B、一顿有时要吃光一石粮食C、饲养一次或者要吃光一石那么多的粮食D、吃一次吃掉...
