《鞋匠的儿子》教学设计教学目标1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂林肯说的三段话，体悟其以情动人、真诚恳切、处乱不惊、充满智慧的人格魅力。3、在阅读中揣摩三段演讲借题发挥、层层递进的技巧。教学重点能有感情地朗读对话，理解林肯三番话的含义，感受林肯宽容的人格魅力。教学难点在阅读中揣摩三段演讲借题发挥、层层递进的技巧。上课教师：丹徒区高资中心小学笪海娟上课时间：2011.11.23教学过程一、复习词语导入1、今天继续学习21课，先来复习词语：出示：名门望族优越鞋匠卑微羞辱静默嘲笑赞叹指名读，齐读。2、师：通过上节课的学习，我们知道参议员原本要羞辱林肯，听了林肯的演讲，他们的态度发生了巨大的变化。出示句子：齐读说到这里，林肯流下了眼泪。所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……过渡：林肯的演讲为什么会有这样的魅力？快速默读课文3-5自然段，划出林肯的三段演讲词，细细品读，抓住关键词句，在文中作适当批注。一、学生自学。二、逐段学文。1、出示3段话，指名3人读。2、这句话比较难读，听老师读一读。读好这样的长句子，要注意停顿，同学们练一练，来，1一起读。3、师：首先学习第一段话。段一“我非常感谢你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”1、你从这段话中读出了什么？2、老师这儿有两段话，有什么不一样？三个永远能不能去掉？我一定会记住你的忠告，我是鞋匠的儿子。我知道我做总统无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。学生交流4、教师相机指导：永远记住就是永远不会忘记，永远是鞋匠的儿子，这个身份永远不会改变，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好就是父亲的手艺高超，我永远无法超越。5、林肯为有这样的鞋匠父亲而自豪，谁能带着这份自豪朗读这段话？指名读，注意评价“3个永远”。齐读。段二“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”1、指名读2、你从这段话中又读出了什么？3、学生交流。4、品析：艺术。5、讨论：6、你知道哪些艺术？它们有什么特点？7、艺术或者艺术品值得人好好欣赏，他给人带来美的享受，做鞋子是一门技术活，为什么林肯说从父亲那里学到了做鞋子的艺术？林肯父亲做的鞋子看着美丽，穿着舒适，甚至能作为艺术品来收藏，每一双鞋子融进了他的心血和智慧，他哪里是一个鞋匠，分明是一个艺术家！这样的鞋匠，当然令人敬佩。谁来读这段话？指名读。段三2对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。”1、指名读。2、品析：伟大师：林肯说“我无法像我父亲那么伟大”，同学们在你们心目中，什么样的人才能称得上伟大？师：为人类做出杰出贡献的人才能称得上是伟大的人，为什么林肯认为他父亲是一个伟大的人？3、师：林肯认为只要是全心全意为大众服务的人就是伟大的，职业没有高低贵贱之分。林肯不仅是在赞美自己的父亲，更是赞美像父亲一样的千千万万的普通的劳动者。4、请一位同学来读这段话，读出林肯的赞美之情。齐读，特别是：伟大无人能比一定要读好。其实，林肯的演讲不仅是在赞美父亲，更是表明自己要学习父亲，为普通民众服务。这也正是他作为总统的执政理念。如果有人真的拎一双鞋子给林肯修理，他会不会修？一个连修鞋子这样的事情都愿意去做的总统，会是一个怎样的总统？平民总统5、让我们一起来读这三段演讲辞，要读出怎样的情感？三、领略林肯的演讲技巧，写话。1、师：说到这里，林肯流下了眼泪。所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……林肯的演讲为什么具有震撼人心的感染力？学生发言，林肯的演讲还具有高超的技巧。教师引导：参议员用鞋匠的儿子来羞辱我，我就说我父亲怎么样？伟大。你羞辱我一句，我说了几段？三段。三段都强调父亲怎...
