《鞋匠的儿子》教学设计教学目标1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂林肯说的三段话,体悟其以情动人、真诚恳切、处乱不惊、充满智慧的人格魅力。3、在阅读中揣摩三段演讲借题发挥、层层递进的技巧。教学重点能有感情地朗读对话,理解林肯三番话的含义,感受林肯宽容的人格魅力。教学难点在阅读中揣摩三段演讲借题发挥、层层递进的技巧。上课教师:丹徒区高资中心小学笪海娟上课时间:2011.11.23教学过程一、复习词语导入1、今天继续学习21课,先来复习词语:出示:名门望族优越鞋匠卑微羞辱静默嘲笑赞叹指名读,齐读。2、师:通过上节课的学习,我们知道参议员原本要羞辱林肯,听了林肯的演讲,他们的态度发生了巨大的变化。出示句子:齐读说到这里,林肯流下了眼泪。所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……过渡:林肯的演讲为什么会有这样的魅力?快速默读课文3-5自然段,划出林肯的三段演讲词,细细品读,抓住关键词句,在文中作适当批注。一、学生自学。二、逐段学文。1、出示3段话,指名3人读。2、这句话比较难读,听老师读一读。读好这样的长句子,要注意停顿,同学们练一练,来,1一起读。3、师:首先学习第一段话。段一“我非常感谢你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”1、你从这段话中读出了什么?2、老师这儿有两段话,有什么不一样?三个永远能不能去掉?我一定会记住你的忠告,我是鞋匠的儿子。我知道我做总统无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。学生交流4、教师相机指导:永远记住就是永远不会忘记,永远是鞋匠的儿子,这个身份永远不会改变,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好就是父亲的手艺高超,我永远无法超越。5、林肯为有这样的鞋匠父亲而自豪,谁能带着这份自豪朗读这段话?指名读,注意评价“3个永远”。齐读。段二“就我所知,我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚,我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠,但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”1、指名读2、你从这段话中又读出了什么?3、学生交流。4、品析:艺术。5、讨论:6、你知道哪些艺术?它们有什么特点?7、艺术或者艺术品值得人好好欣赏,他给人带来美的享受,做鞋子是一门技术活,为什么林肯说从父亲那里学到了做鞋子的艺术?林肯父亲做的鞋子看着美丽,穿着舒适,甚至能作为艺术品来收藏,每一双鞋子融进了他的心血和智慧,他哪里是一个鞋匠,分明是一个艺术家!这样的鞋匠,当然令人敬佩。谁来读这段话?指名读。段三2对参议院里的任何人都一样,如果你们穿的那双鞋是我父亲做的,而它们需要修理或改善我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的,我无法像我父亲那么伟大,他的手艺是无人能比的。”1、指名读。2、品析:伟大师:林肯说“我无法像我父亲那么伟大”,同学们在你们心目中,什么样的人才能称得上伟大?师:为人类做出杰出贡献的人才能称得上是伟大的人,为什么林肯认为他父亲是一个伟大的人?3、师:林肯认为只要是全心全意为大众服务的人就是伟大的,职业没有高低贵贱之分。林肯不仅是在赞美自己的父亲,更是赞美像父亲一样的千千万万的普通的劳动者。4、请一位同学来读这段话,读出林肯的赞美之情。齐读,特别是:伟大无人能比一定要读好。其实,林肯的演讲不仅是在赞美父亲,更是表明自己要学习父亲,为普通民众服务。这也正是他作为总统的执政理念。如果有人真的拎一双鞋子给林肯修理,他会不会修?一个连修鞋子这样的事情都愿意去做的总统,会是一个怎样的总统?平民总统5、让我们一起来读这三段演讲辞,要读出怎样的情感?三、领略林肯的演讲技巧,写话。1、师:说到这里,林肯流下了眼泪。所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……林肯的演讲为什么具有震撼人心的感染力?学生发言,林肯的演讲还具有高超的技巧。教师引导:参议员用鞋匠的儿子来羞辱我,我就说我父亲怎么样?伟大。你羞辱我一句,我说了几段?三段。三段都强调父亲怎...