人教版二年级上册万泉小学张亚转一、旧知引入,揭示课题一、旧知引入,揭示课题长方形圆形正方形三角形学习目标学习目标1.初步认识角,知道角的各部分名称,会初步比较角的大小。2.学会用尺子画角。学习目标学习目标1.初步认识角,知道角的各部分名称,会初步比较角的大小。2.学会用尺子画角。二、观察操作,探究新知二、动手操作,探究认识角及各部分名称二、观察操作,探究新知这些物品中都有角二、动手操作,探究想一想:这些角有什么共同点?边边顶点二、观察操作,探究新知认识角及各部分名称顶点边边顶点边边二、动手操作,探究边边顶点二、观察操作,探究新知认识角及各部分名称顶点边边顶点边边一个角有()个顶点,()条边。一两()及时练习及时练习1.下面的图形哪些是角,哪些不是角?()()()××判断角的儿歌角的顶点尖尖的,角的两边直直的,不尖不直不是角.小小角,真简单,小小角,真简单,一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时,要牢记,画角时,要牢记,先画顶点再画边。先画顶点再画边。1、填空:(1)一个角有()个顶点,有()条边。(2)画角时先画(),再画()。一两三、三、巩固练习,深化认识练习,深化认识顶点两条边2、判断:⑴角的大小与边的长短无关。()⑵角的边越长,角就越大.()⑶角的两边张开的越大,角就越大。角的两边张开的越小,角就越小。()三、三、巩固练习,深化认识练习,深化认识×√√这节课你有哪些收获?对照目标谈收获对照目标谈收获1.初步认识角,知道角的各部分名称,会初步比较角的大小。2.学会用尺子画角。