《秋天的怀念》教学设计一、教学目标1.读懂，有感情地朗读课文。2.理解，抓住细节品析母爱。3.体悟，引导获得生命感悟。二、教学过程1.自由朗读，感知“情”请同学们将课文自由地有感情地朗读一遍，朗读以后思考一下，结合课文用简洁的语言告诉大家：从这篇文章里，你读到了什么？[组织现场交流]2.走近文本，理解“情”跳读课文，画出能够体现作者当时身体和精神状况的文字，并做适当批注。[组织现场交流，学生互动，教师适当点评助学]3.品读细节，体验“情”伟大的母爱让史铁生改变了悲观的态度，勇敢顽强地战胜了自我，超越了自我。作者是如何写出这种情深意浓、真挚美好的母爱的呢？请同学们继续研读课文，并结合课文内容说说你的发现或阅读体悟。[参与小组合作学习，启发思维并点拨探究方向][组织进行小组合作展示活动，相机引导学生对课文进行深层解读与情感体验]4.沐浴菊花，深思“情”品味最后一节，思考：面对这一丛开得蓬蓬勃勃的菊花，“我”懂得了什么[学生独立思考，自由表达]5.升华心灵，表达“情”借助多媒体课件，介绍史铁生生命历程及其文学成就，推介作家作品。创设情境，帮助学生在读懂课文的同时，获得更深一层的情感体验和生命感悟。
