16母鸡【学习目标】1、自主认读7个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。2、领悟文章写法，感受语言特色，课外扩展阅读。3过课文内容的前后对比，体会作者情感的变化和母爱的伟大；还要结合具体的语句来体会，使学生认识到，母鸡就是一个无私无畏、日夜操劳的母亲。3.感受母鸡的特点，感悟母爱的伟大。【学习重、难点】感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。【教法学法】教法：对比；引导、体发、拓展学法：感悟、体会、讨论、交流、抒发【课前准备】多媒体课件。【课时安排】一课时。【课前谈话】谈谈你所了解的小动物给你留下的印象。前置性练习1、读课文。要求：读准生字词，把课文读通顺，读流利。2、读生字词：嘎嘎扯长疙瘩反抗欺侮可恶成绩如怨如诉一撮儿雏鸡咕咕聋子伏在凄惨慈爱趁其不备辛苦颤颤巍巍(温馨提醒：认真拼读生字，你觉得哪些词语难读就要圈出来，多读几遍。)3、读了课文，我知道了老舍对母鸡的的态度起先是的，后来是。我觉得这是一只的母鸡。【教学过程】一、导入新课1、（板书：母鸡）师：认识母鸡吧？请描述一下你见过的母鸡。（母鸡是下蛋的鸡。母鸡下完蛋总咯咯叫……）2、师：那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们一起来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》。齐读课题。二、检查预习。1、同学们在家里已经认真预习了这篇课文，学课文之前，先读读这几个词语看看你们是否通过预习已经认识了他们。【课件出示：词语】嘎嘎扯长疙瘩反抗欺侮可恶成绩如怨如诉一撮儿雏鸡咕咕聋子伏在凄惨慈爱趁其不备辛苦颤颤巍巍2、通过预习，我们知道，其实老舍对母鸡的态度前后是不一样的？（课文先写了我……再写我……）师板书（一向讨厌——不敢再讨厌），大家注意一下这个词语“一向”，什么叫“一向”（一直、从来）？预习了课文，你觉得这是一只怎样的母鸡？（负责、慈爱、勇敢、辛苦）三、深入领会课文，感受母鸡特点（一）夸赞母鸡1、你们对母鸡这么好的印象是从文中哪些地方读出来的？（学生找到相关段落）2、读5-10自然段，完成表格夸赞母鸡表现在什么事儿上从哪些词语中看出来的白天保护孩子挺着脖儿、立刻警戒、挺着身儿、咕咕地警告让孩子吃饱咕咕的紧叫、马上便放下、消瘦、赶出老远教孩子本领，给孩子温暖，晚上保护孩子一天不知教多少次、半蹲、一声也不哼、放声啼叫（1）自由读相关段落，在文中找到关键词。（2）小组合作，完成表格。（3）交流3、请抓住一件事，用上关键词好好地夸夸母鸡。（指导用上“我们家的母鸡……”）4、怪不得老舍要说——“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”(因为母爱是最伟大的，最无私的，她可以为自己的儿女付出一切，所以天地间所有的母亲都是英雄。)（二）数落母鸡1、所以老舍是不敢再讨厌鸡了。那老舍在讨厌鸡的时候，又是怎样数落鸡的？2、读1—3自然段，找出主要事件，圈出关键词。数落母鸡表现在什么事儿上从哪些词语中看出来的（1）请你选择其中一件事完成。（2）交流3、现在你能不能抓住关键词也来数落数落母鸡？（你这只讨厌的母鸡……）（三）对比升华1、老舍到底讨厌不讨厌母鸡？那前面部分不写好不好？（对比）2、你能不能对比着夸夸母鸡，使它的形象更伟大？以前，这只母鸡真令人讨厌，。现在，我不敢再讨厌母鸡了，。3、让我们带着那一份尊敬一起夸夸它——“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”4、这样的母鸡让你想到了谁？（母亲）出现了什么样的画面？（说说妈妈关心你的事）5、你们的母亲也都是英雄。让我们全体起立，怀着敬意读读这一段话吧！——“她负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为她有了可爱的儿女。她伟大，因为她是母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”是的，一个母亲就是一位英雄，“母爱是世界上最伟大的力量！”四、推荐阅读《我的母亲》老舍
