课堂教学设计一年级数学学科主备人李月琴复备人日期10
15课题《1—5的认识和加减法》整理与复习课型复习课第（1）课时教学目标1、加深对5以内数的认识，整理5以内的加法表和减法表
2、通过探索加法表和减法表的排列规律，提高学生的计算水平
3、通过对所学知识的整理复习，完善学生的知识体系，培养学生的数感
教学重点提高学生正确、熟练地进行口算的能力
教学难点提高学生计算的正确率
教具准备课件主要环节一、提问导入，唤起记忆二、师生互动，梳理知识数数和数比大小，5以内数的分解，整理加减法算式
三、课堂小结，提出要求板书设计《1—5的认识和加减法》整理与复习数数、比大小、分与合、加减法评价与反思这节课，通过教学，我发现有以下几点达到预设
1、教学设计符合整理复习课得特点，重难点突出
2、学生参与面广，充分尊重学生在学习中得主体地位
同时，也发现自己在教学中得存在的一些问题：低年级课堂组织还需要继续加强，要关注每一个学生，尤其是个别注意力较分散得学生
另外，要留一定的时间让学生动笔写字
时间教学过程复备一、提问导入，唤起记忆1、教师提问：谁还记得这个单元中我们学习了哪些数字吗
根据学生汇报，随意写出数字0～5
2、揭示课题：今天我们就要对学过的6个数字和相关的数学知识进行整理复习
（板书课题）二、师生互动，梳理知识1、复习数数和数比大小
（1）教师出示课本第3页的图：老师请来了几个动物朋友，仔细看看都有谁，它们分别有几只
（2）教师出示“＞”和“＜”，提问：这是什么符号
你能用这两个符号表示这三种动物之间的数量关系吗
把你想到的填在课本第32页
（3）教师：在小组内互相说一说三种动物谁比谁多，谁比谁少
（4）教师：独立完成课本第33页练习七的第4、5两题
在学生完成后组织学生进行集体讲评
（5）变式练习：看课件上面比大小的练习题
2、复习5以内数的分解
（1）完成课本第32页的第2题
