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灵宝市第一小学二年级数学学科教案设计课题整理与复习（乘法口诀）主备人常华银复备人教学目标1、复习乘法的含义的同时，进一步明确乘法与加法的内在联系。2、在游戏中熟练掌握乘法口诀，提高口算正确率和速度3、通过整理1～9的乘法口诀，初步了解乘法口诀表的排列规律，发现简单数学规律的能力。4、培养学习数学的兴趣，能运用乘法口诀解决简单的数学问题。教学重难点提高口算正确率和速度，初步了解乘法口诀表的排列规律，发现简单数学规律的能力。初步了解乘法口诀表的排列规律，发现简单数学规律的能力。教学设计复备教学过程：一、创设情境，激发兴趣同学们，你们以前去过游乐园吗？今天，老师要带大家去一个特殊的儿童乐园——数学乐园玩一玩，想去吗？（二）交流释疑揭题示标1、读口诀，找规律。（出示乘法口诀表）瞧，老师这儿就有一个乘法口诀表，昨天已经让大家在家里填完了，谁愿意到前面展示一下？集体校对先横着再竖着观察乘法口诀表，你能从中发现什么规律？小结：从口诀表中我们发现，横着看，口诀的排列与我们学习时的顺序一样，第一行是1的乘法口诀，第二行是2的乘法口诀……第9行是9的乘法口诀；几的乘法口诀就有几句。竖着看，每一列的第一个数相同，第二个数都是从小到大排列的。2、练习背乘法口诀表。谈话：你喜欢用哪种方法背就怎样背。学生自由背乘法口诀。3、解决乘法口诀表中的问题。①在乘法口诀表中哪些口诀只能写出一个乘法算式？其它的口诀能写出几个乘法算式？②得数是12的乘法口诀有哪些？得数是18的呢？③“五六三十”表示什么？它表示的乘法算式有哪些？（三）巩固练习1、拍手游戏（复习口诀）。师：我说4。生：我说5。师：四五二十……同位边拍手边说口诀。2、踢足球游戏书上46页第一题。独立完成，集体订正。3、摘苹果游戏先让学生自由说乘法算式的得数,再指名说4、解决问题一辆小汽车准乘5人，一辆大客车准乘的人数是小汽车的9倍。大客车准乘多少人？一辆小汽车和一辆大客车一共可乘多少人？四、当堂检测1、把口诀补充完整。六（）五十四三四（）七（）五十六（）五二十五（）四得八八九（）二（）十四六七()三七（）四八()（）九六十三()十八（）十二（）二十四（）三十六2、括号里最大能填几？5×（）<42（）×6<55（）×7<30（）×5<38（）×4<15（）×8<41（）×9<203、选择：（把正确答案的序号填在括号里）（1）3×6表示（）①3个6连加②6个3连加③3和6相加④3的6倍（2）8×5改写成加法算式是（）①8+5②8+8+8+8③5+5+5+5+5+5+5+5（3）得数是“24”乘法算式是（）①4×6②3×8③8×3④6×4（4）5个星期有（）天。①25②35③36（5）5+6+7与（）是相等的。①5×6×7②6×3③6+6+6（6）9+9+9+9+10改写成乘加算式是（）①4×9+10②9×5+1③9×4+1④5×9+14、你会列式计算吗？（听写）（1）6乘5，积是多少？（2）3个9相加，和是多少？（3）一个因数是8，另一个因数是5，积是多少？（4）2的4倍是多少？（为什么也可以2×4=8这个乘法算式来表示？）教学反思：