《鸡兔同笼》导学案兴宾区河西小学：何梦臻年级：六年级课题“鸡兔同笼”问题课时1课时科目数学目标：１、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。２、通过猜测、列表、假设或方程解等方法，解决“鸡兔同笼”问题。３、通过本节课的学习，知道与“鸡兔同笼”有关的数学史，对学生进行数学文化的熏陶和感染。重点：尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。难点：通过对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项故事引入3听故事讲故事探究新知教学例１15学生小组讨论汇报讨论的结果。（１）、列表：（２）、假设法（３）、用方程解巡视指导小结解题方法5独立解决书中的趣题巡视指导当堂测评141、完成教科书第115页做一做的第1题。学生独立读题分析后，列式解答。2、完成教科书第115页做一做的第2题。：根据图中你能了解什么信息？提问鼓励用方程解。解释算术解的每步的算理课堂总结3通过本节课的学习，能解决哪些生活中的问题提问
