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大姚县铁锁中心学校集体备课教案教学内容:小学一年级语文上册.课题:6、静夜思主备教师:上课教师:备课组长签名:学习目标:1、认识本课的10个生字;会写4个生字。2、认识一个偏旁。3、能正确流利地朗读课文;背诵课文。4、了解古诗的意思。教学重点:1、重点:认识本课的10个生字;正确流利地朗读课文;背诵课文。教学难点:会写4个生字;了解古诗的意思。课时:2课时。第一课时一、学习目标:1、认识本课的10个生字。2、能正确读、写4个生字。二、教学重难点:1、重点:认识本课的10个生字。2、难点:会读、写4个生字。三、教学准备:1、教师准备:小黑板、生字卡片。2、学具准备:3、预习要求:借助汉语拼音初步读通课文。四、教学流程:(一)导入揭题:小朋友们,我们已经学过了那些古诗?谁能背给大家听?很好!这节课老师就带大家一起继续学习古诗“静夜思”。(二)明确学习目标:教师口述学习目标1、2。(三)引导学生自主学习,让学生充分展示自我:1、自主学文,识记生字:(1)自读古诗。①读准字音:②把诗中生字画出来。(2)、同桌互读互学生字并说说生字的结构和偏旁。(3)、开火车读生字表中的生字。(4)、指名读古诗。(5)、背诵古诗。2、自主学文,学写生字:(1)、自己读一读课后田字格中的四个生字,看看它们在田字格中的位置。(2)、同桌读一读并在桌子上用手指写一写四个生字的笔画顺序。(3)、指名到黑板上写生字。(4)、在课后的田字格里写出四个生字。(四)当堂训练:1、读10个生字并说出它们的结构和偏旁。2、写出四个生字。(五)学习反思:通过这节课的学习你学到了些什么?请你大胆的说一说。(六)板书设计:6、静夜思静夜床光举头望低故乡教后反思:优点:不足:措施:第二课时一、学习目标:1、正确流利地朗读课文;背诵课文。2、了解古诗的意思。二、教学重难点:1、重点:朗读课文;背诵课文。2、难点:了解古诗的意思。三、教学准备:1、教师准备:小黑板、生字卡片。2、学具准备:3、预习要求:借助汉语拼音认真读课文,背诵课文。四、教学流程:(一)导入揭题:上一节我们已经学习了本课的生字,这一节我们就一起来学习课文。(二)明确学习目标:教师口述学习目标1、2。(三)引导学生自主学习,让学生充分展示自我:1:自学拼音句群:(1)、借助汉语拼音自由读古诗。(2)、同桌互读、检查读音,比一比谁读得最好。(3)、指名读古诗。(4)、开火车读古诗。(5)、谁能把古诗背下来,试一试。2:自主学习、了解古诗大意:(1)、再读古诗,想一想每一句诗的意思。(2)、同桌合作相互说一说每一句诗的意思。(3)、指名说一说每一句诗的意思。(及时评价点拨)(四)当堂训练:1、背诵古诗“静夜思”。2、按课文内容填空。床前()()光,疑是()()霜。举()望()(),低()思故乡。(五)学习反思:通过这节课的学习你又多记得了一首古诗,请你把你会背的古诗背给你的父母听,好吗?(六)板书设计:6、静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。作业:同步测练考第30页第4、5题。教后反思:优点:不足:措施:

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