青蛙看海（第二课时）详案一、导入师：出示“青蛙”，这是
小朋友跟他打个招呼吧小青蛙有个梦想，他一直想去看看大海
这节课，我们就跟随这只可爱的小青蛙去实现看海的梦想
这节课我们就继续学习第9课青蛙看海（举起你的右手，跟老师一起写课题）【板书课题：青蛙看海】齐读课题通过上一课的学习，我们认识了这一课的生字新词，小朋友们还记得吗
出示青蛙登山看大海苍鹰展翅飞高空松鼠善于跳台阶开火车读，拍手打节奏读这些词语中有5个生字就是老师标注出来的红色的字，这些生字宝宝很快就跟我们交上了朋友，还有5个生字宝宝也想跟我们交朋友，那请小朋友们拿出本子，看看我们能不能跟他们交上朋友呢，默写“吸气的吸，一双的双，失望的失，一级的级，喝水的喝”（小朋友们写完了，不要着急交给老师看，自己检查一下是否正确，出示生字核对）二、新授1、小青蛙着急了，复习了生字，就让我们赶快去看大海吧
让我们轻轻打开语文书，我们分自然段朗读课文（指名12个人）倾听是一种美德，其他小朋友要注意倾听哦
2、青蛙长期生活在湖边，他的梦想是什么
（看海）【板画大海】他怎样看到大海的
（登上山顶）【师板画山】青蛙是在谁的帮助下看到大海的呢
（苍鹰和松鼠）你认为苍鹰是怎样帮助小青蛙的
(苍鹰给青蛙指出了一条看海的路，松鼠陪着青蛙看海的)上节课我们将三个人的话已经用不同的线画出来了，这节课咱们就来读读这些话，一定要读出人物的语气，同时还要读出你心里的想法
{青蛙与苍鹰的对话}1、咱们先来看青蛙和苍鹰的对话，课文的1——3自然段，青蛙说想去看大海，苍鹰说了什么
（指名读）2、这位小苍鹰，你认为登山看大海容易吗
（容易）谁再来读读3、面对高山，青蛙会说什么
出示：“天哪，这么高的山
”面对高耸入云的山，小青蛙说指名读（2——3人）哦，青蛙没有信心了4、青蛙还做了个动作（出示：吸了口凉气）小朋友们，你们什么情况下吸口凉气啊
（害怕紧张的时候）
