原来的《四季》教学设计教学目标：1、借助拼音学会“对、说、是”等11个生字，理解“草芽”。2、能正确、流利地朗读课文。能借助课文中的句式初步学习模仿说话。3、结合图文，联系生活实际，了解春、夏、秋、冬四季的特征感受这四季的美丽。教学重、难点：1、能借助课文中的句式初步学习模仿说话。2、了解春夏秋冬四季的不同特征，感受大自然的美，去爱护大自然。修改后的《四季》教学设计教学目标：1、借助拼音学会“对、说、是”等11个生字，在原文当中找出来，并给它标上音节，试着给它找个朋友，理解“草芽”。2、能正确、流利地朗读课文。能借助课文中的句式初步学习模仿说话。3、结合图文，联系生活实际，口头叙述春、夏、秋、冬四季的特征，并说出每个季节什么事物给你留下了深刻的印象。更能深刻感受这四季的美丽。教学重、难点：1、能借助课文中的句式初步学习模仿说话。能完整的说一句话。2、了解春夏秋冬四季的不同特征，感受大自然的美，去爱护大自然。体会大自然的美，我们要热爱大自然。
