i-e耒阳师范附属小学谢倩倩Teachingplan（教学设计）一、教学目标1
知识目标：（1）学习绘本故事《MiceLikeRice》（2）学习i+辅音字母+不发音的e结尾的单词及其发音规律
能力目标：（1）能表演绘本故事《MiceLikeRice》，并尝试自编小故事
（2）能用所学规律拼读单词
（3）能说出含i-e结构的开音节单词3
情感目标：体验自然拼读单词带来的乐趣，帮助学生正确有效记忆单词
二、教学重点：掌握i+辅音字母+不发音的e结尾的单词发音规律，并能正确拼读单词
三、教学难点：1
表演绘本故事《MiceLikeRice》，并尝试自编小故事
根据发音规律正确拼读单词
四、教学准备字母卡片、单词卡片和小火车图片五、教学过程Step1
Warm-up1
Greetings
T：Goodmorning,boysandgirls
Nicetomeetyou
Singasong:设计思路：跟节奏做字母操，使每位学生动起来，让学生在轻松愉快氛围中开展今天的英语学习
读辅音字母及其发音：cc/k//k/bb/b//b/dd/d//d/hh/h//h/ll/l//l/mm/m//m/pp/p//p/rr/r//r/ff/f//f/kk/k//k/设计思路：复习字母及其发音，为后面的学习做铺垫
Step2Leadin通过火车引出ice，rice，mice
T：Look
Mytrainiscoming
Thisis“e”andthisis“i”
（火车车厢上有字母“e”和“i”,字母“e”在车厢末尾）2
T:“c”isonthetrainnow
Wecansee“ice”
（字母c放在i和e的中间）3
T:“r”isonthetrainnow
Wecansee“rice”
（字母r和ice组成rice）4
T:Iceandriceissonice,sohere
