单元过关检测(时间：45分钟，分值：85分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2019·唐山期末)《海国图志》原本是为了打开中国人的眼睛，是中国人开眼看世界的初级启蒙读物，但却被当时的中国拒绝，无意中启蒙了日本人，对明治维新起到催化作用。明治维新后，日本走上富国强兵道路，反过来一次次侵略中国。《海国图志》在中日不同的命运，从根本上反映了两国()A．对外开放的程度B．思想解放的尺度C．社会转型的难度D．政治改革的力度解析：选C。根据题意，《海国图志》在中日不同的命运体现了中日在对外开放、思想解放、政治改革等方面均存在差别，社会转型包括前面三项，故选C项。2．(2019·合肥模拟)下图为江南制造局翻译馆刊行译书分类示意图。它主要表明当时()A．翻译的书籍类型多种多样B．向西方学习思潮开始兴起C．学习西方更注重实用技术D．社会科学思想于中国无益解析：选C。据图中“工艺、制造，军事，医学，矿冶，机械、工程”等及其分别所占比重，并结合所学可知译书主要集中在自然科学领域，表明学习西方注重实用科技，故C项正确。3．(2019·宁波十校联考)有史学家评论道：“须知那个时候的中国，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化，除了‘中体西用’还不可能提出更好的宗旨来。”此观点强调了“中体西用”()A．是理想的救国方案B．容纳资本主义的新文化C．符合当时的国情D．充斥封建主义的旧文化解析：选C。由材料信息可知，在当时封建主义文化居主体的情况下，“中体西用”主张便于引进西方技术与文化，因而是符合当时中国国情的主张，故C项正确。4．(2019·天门质检)梁启超说：“舍西学而言中学者，其中学必为无用；舍中学而言西学者，其西学必为无本。无用无本，皆不足以治天下。”由此看，他主张()A．变法才是治国之本B．西学乃为强国之路C．中西文化地位平等D．中体西用缺一不可解析：选D。材料中是强调体用之间的关系，不是变法问题，故A项错误；材料体现的是对学习西学的态度，强调中学西学并重，不是强调西学的作用，故B项错误；材料未涉及对中西文化的地位的认识，故C项错误；根据材料可知，梁启超主张中学西学并重，不能偏废，故D项正确。5．(2019·重庆模拟)1896年梁启超所著《波兰灭亡记》刊行，1898年6月康有为进呈光绪帝《波兰分灭记》，他们都指出波兰非但亡于俄、奥等国的瓜分，更是由于“内政不修，积弱滋甚”以及守旧权贵“诋诽攻击”新政新法。其意在()A．揭露列强瓜分图谋B．打击顽固守旧势力C．激发改革图强意识D．培养国人世界视野解析：选C。康有为、梁启超认为波兰由于“内政不修，积弱滋甚”亡国，以此激发光绪帝改革图强意识，故C项正确；A、B、D项均不是材料主旨，排除。6．1897年10月，严复等人在天津创办《国闻报》，一方面选择百余种外国报刊作为稿件来源，另一方面还派员到各地采访，国内偏重于北方各省，国外则设访员于伦敦、巴黎、柏林、彼得堡、纽约、华盛顿等处。这表明()A．国内无报刊供其选稿B．维新派要让读者了解国内外大事C．清政府允许自由办报D．维新思想的传播仅限于北方各省解析：选B。材料中“选择百余种外国报刊作为稿件来源”“派员到各地采访”等信息说明维新派的目的是传播国内外新思想和新消息，故B项正确。7．(2019·合肥模拟)1919年10月，沈仲九在《五四运动的回顾》中指出：“前清时候的学生也有做革命事业的，但他们都是离了学生的地位，而且是个人行动的，若用学生的资格，大家联合起来，去做关系国家社会的事业，是没有的。”这一变化主要缘于()A．学生社会地位的提高B．辛亥革命推翻清朝统治C．新文化运动解放思想D．学生社会责任意识增强解析：选C。新文化运动使青年学生的民族民主意识极大增强，开始采取联合的方式去谋求国家独立与民族富强，故C项正确。8．(2019·全国Ⅱ卷“超级全能生”联考)李明海在《偶然与理想：新文化运动的早夭》中认为：以自由主义为灵魂的新文化运动，在不到10年的时间里，其社会思潮的主流地位就“早夭”给了“政党革命”。由此可知()A．中国知识分子没有真正参透自由主义B．十月革命的胜利推动马克思主义传播C．新文化运动暴露了诸多弊端D...
