《你什么时候上学》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）会认12个生字；（2）能正确，流利地朗读课文，并通过对课文的学习掌握基本词组的运用。2、过程与方法目标通过“找找、读读、演演、背背”的方法，在读中感悟，在读中巩固识字。3、情感态度价值观目标通过对汉字的学习使孩子们简单了解中国的汉字文化。二、教学重难点1、重点：掌握“床”、“睡”、“觉”、“狗”等基本词语和重点词语的运用。2、难点：对于重点词语的理解。三、教学方法1、讲授法（1）通读全文，讲解重点词语和句型。（2）培养同学守时准时的好习惯。2、讨论法（1）例如：讨论古丽仙什么时候起床，什么时候上学？（2）讨论时，讨论要围绕中心，联系实际，让每个学生都有发言机会；讨论结束时，教师进行小结，概括讨论的情况，使学生获得正确的观点和系统的知识。四、教具准备课本、多媒体课件。五、课时安排1课时。六、教学过程1、读课文，讨论问题：（1）感知朗读：朗读全文，喜欢哪几个词组，能默写出来。（2）讨论问题：讨论古丽仙什么时候起床，什么时候上学？（3）知识详细：仔细阅读课文，并对词组造句，课后抄写在积累本上。时候shíhòu八点的时候去上课。起床qǐchuáng八点的时候起床。晚上wǎnshàng今天晚上我们去看电影。睡觉shuìjiào你通常几点睡觉。星期六xīngqīliù明天是星期六。狗gǒu我喜欢小狗。打dǎ不可以打人。电话diànhuà我会打电话。书店shūdiàn我昨天在书店看见这本书了。上午shàngwǔ今天上午去公园玩。十点shídiǎn现在十点了。放fàng马上放学了。2、课堂小结通过课文学习及字词学习，老师可以事先准备词组卡片，小组玩词语默写游戏，看谁记住得多！掌握新词组的运用以及通过本课知道时间的重要性。七、板书设计讲解重点词的时候，在黑板上进行讲解。
