课时3正数与负数 (2)VIP免费

丹阳九中七年级数学教（学）案课时3、正数与负数主备人：王国芳审核人：周卫国2015年9月教学目标1.借助生活实例认识负数，会判断一个数是正数还是负数.2.会用正负数表示相反意义的量3.知道整数和分数的分类教材分析重点：认识并理解负数难点：正确应用正负数表示相反意义的量课型：新授课电教手段：投影前置作业：1、阅读书上第12页的四幅图片，回答下列问题：（1）珠穆朗玛峰是世界最高峰，它的海拔是多少米?（2）吐鲁番盆地艾丁湖的海拔很低，比海平面低多少米？（3）从资料卡中可以看出水的凝固点是多少度？水银和酒精的凝固点比水的凝固点高还是低？低多少呢？（4）新闻报道中的2009年末上海常住户籍人口的自然增长率比0还小，小多少？2、（1）以上数中，是正数，是负数，既不是正数也不是负数。（2）“”读作；“”读作.教学过程一、交流展示二、合作探究例1、指出下列数中的正数，负数+7，－9，，－4.5，998，－，0例2、（1）如果向北走8km记作+8km，那么向南走5km记作什么？（2）如果运进粮食3t记作+3t，那么－4t表示什么？（3）任举一对相反意思的量并用正负数表示思考：认识了负数后，你认为整数和分数应怎样分类？三、质疑反馈1、指出下列各数中的正数、负数。七年级第二章正数与负数1丹阳九中七年级数学教（学）案—7，20.1，—99，0，0.175，—0.168，1正数：（）负数：（）2、如果收入10元记作元，那么支出元记作；3、哈尔滨的最低气温是零下30ºC，可表示为ºC，比0ºC低5ºC的温度可表示为ºC4、甲地海拔高度为—50米，乙地海拔高度为—65米，那么甲地比乙地（高或低）；5.找规律填空：（1），，…（2），…其中第个数是，第个数是;（3）…，（第个数），…，（第个数）;（4），…;（5），….课堂作业：1．0，1，2，3…等都是整数（）2．0ºC表示没有温度。（）七年级第二章正数与负数2丹阳九中七年级数学教（学）案3.在一个数的左边加上“—”的数就是负数。（）4．最小的整数是零．（）5．负数中没有最大的数．（）6．正整数一定是自然数．（）7．向北跑80步记作步，那么向南跑60步应记作。8．盈利100元记作+100元，那么盈利元的意义是。9．检查商店出售的袋装白糖，白糖加袋按规定重，一袋白糖重，就记作，如果一袋白糖重，应记作_______________。10．把下列各数填入相应的括号里：，5.2，，，，，2005，0整数集合：｛…｝正数集合：｛…｝负数集合：｛…｝正整数集合：｛…｝负分数集合：｛…｝11．李白出生于公元701年，我们记作：+701，那么秦始皇出生于公元前256年，可记作：（）A．256B．C．D．44512．某同学观察了本地冬季的一天气温，记录如下：中午气温升至6℃，晚上又下降至℃，其实际意义是（）A．温度由6℃上升了5℃B．温度由6℃下降了5℃C．温度由6℃上升了℃D．温度由6℃下降了11℃13．老师要求就数“0”发表自己的意见，四位同学共说了下列四句话：①0是整数，但不是自然数；②0既不是正数，也不是负数；③0不是整数，是自然数；④0没有实际意义。其中正确的个数是A．4B．3C．2D．1（）14．我们经常看到食品包装袋上标有“25”，其实际意义是：（）A．它的实际重量是B．它的实际重量是C．它的实际重量不可能是D．它的实际重量至多是，至少是15．观察下面依次排列的一列数，它的排列有什么规律？请接着写出后面的3个数，你能说出第2005个数吗？⑴，，，…第2005个数是；⑵，，，，…第2005个数是；⑶，，，…第2005个数是；16.在电视上看到的天气预报中，绵阳王朗国家级自然保护区某天的气温为-5℃，表示的意思是__________.17．如果温度上升2℃记作2℃，那么温度下降3℃记作_________．18．如果向西走6米记作-6米，那么向东走10米记作_________．19.某食品包装袋上标有“净含量385±5g”,这包食品的合格净含量范围是＿＿g~390g.20.下列说法正确的是（）七年级第二章正数与负数3丹阳九中七年级数学教（学）案A一个有理数不是正数就是负数B一个有理数不是整数就是分数C有理数是指整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类D以上结论都对21.下列结论正确的个数是（）①零是整数②零是正数③零是偶数④零不是自然数⑤零是非负数⑥零是最小的有理数A1...