第7课《骑牛比赛》第（2）课时课题《骑牛比赛》教材简析《骑牛比赛》是苏教版小学语文第一年级下册第二单元的第二篇课文。这篇课文是讲一位技术高超的骑手在骑牛比赛中的精彩表演给予的人们启示：高超的技术是靠长期刻苦训练得来的。全文共分3个自然段。第一自然段只一句话，讲南美洲人爱看骑牛比赛，第二自然段具体写一次比赛的场面。第三自然段写一位技术高超的骑手对一个献花的小姑娘提问的回答。理解的重点是骑手说的话。课文配有生动的插图，可以帮助学生领会课文内容。教学目标及重难点1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写。认识一个多音字。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3、懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。教学重点、教学难点：理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。学习小组活动1、小组讨论：还有谁和骑手一样，经过刻苦努力，练就了高超的本领？2、小组合作学习“兴”、“几”、“两”、“艺”、“束”的笔顺、组词及如何记住这些字。教学过程二次备课一、复习导入1、开火车读词语2、上节课我们一起见识了野性大发的公牛，见识了技艺高超的骑手，现在让我们拿起书本，再来回顾一下课文的第二小节。（齐读第二小节）二、精读第三小节，1、那么比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？他的奥秘在哪里呢？让我们带着这个问题读一读第三小节。2、引读：一个小姑娘跑过去，给这位骑手——献上了一束鲜花，她问骑手——“你怎么没从牛背上摔下来呢？”3、骑手是怎么回答的？你能读一读骑手说的话吗？出示：骑手说：“小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次！”4、你知道骑手说小姑娘“不知道”什么？（无数别人无法知道的艰难与挫折）5、是啊，小朋友，这位骑手牢牢地骑在野性大发的公牛背上容易吗？这要在平时付出怎样的代价？——（出示：摔下来上千次）6、这位骑手以前也常常被公牛甩下来（出示三幅图片）当他第一次摔下来时，你知道他是怎么想，怎么做的吗？第二次呢？是啊，在无数次的练习中，他还会遇到哪些困难呢？7、对，不管遇到什么困难他都不放弃练习，因为，所有的上千次都是从第一次开始的，尽管伤痕累累，但他凭着超人的勇气和顽强的意志，一次又一次爬起来，再次跃上牛背！所以，高超的本领不是天生的，是苦练出来的。（板书：苦练）8、让我们一起带着敬佩的感情读一读骑手的话吧！9、小朋友们，你们知道了吗？南美洲人之所以特别爱看骑牛比赛，不仅是因为骑牛比赛既惊险又刺激，更因为人们被骑手的这种超人的勇气和顽强的意志所深深吸引。三、拓展延伸，由彼及己。1、小朋友们，你们知道还有谁也像这位骑手一样，经过刻苦的努力，练就了高超的本领？先小组内讨论讨论，等下我们一起来交流。（怀素，刘翔……）2、是啊，每一个成功者手中的鲜花，都是用汗水、甚至鲜血换来的，他们的成功的经历告诉我们——出示：（只要功夫深，铁杵磨成针。只有不怕吃苦，才能学到真本领。）自读，个别读，齐读。3、愿我们班的每一个小朋友都能向这位技艺高超的骑手学习，在遇到失败时不放弃，能坚持不懈的努力，好吗？四、迁移练习1、选正确的读音。只(zhǐzhī)有背（bēibèi）包技术(shùsù)一只(zhǐzhī)牛背（bēibèi）热烈（lièniè）2、填词。一（）公牛一（）花一（）骑手3、加一笔变成另一个字，再组词。木（）木（）木（）4、选择恰当的词语填空。挤满摆满（1）商店的柜台里（）了各种各样的商品。（2）赛场周围（）了观看比赛的人。兴致勃勃专心致志（1）上课时，同学们在（）地听老师讲课。（2）除夕的夜晚，我们一家人（）地观看春节连联欢晚会。五、分析字形，指导书写出示：兴几两艺束小组合作学习，对照笔顺表学习笔顺，组词、如何记住这些字。兴：注意上面的点点撇很重要，中间一横，下面一个八字底，八字底“八”的“捺”要变成“点”。两：看看书上的笔顺，写时注意里面两个“人”，这两个“人”因为在里面，所以“捺”要变成“点”。艺：看下面的“乙”，像什么呀？横像鸭子的头，肚子吃得饱...
