《竹影》教学设计[教学目标]1．体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美
2．初步了解中国画和西洋画的不同特点
培养学生自主学习能力，和创新精神，热爱生活
[教学重难点]重点：体会文章表现的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美
难点：体会中国画和西洋画的不同艺术特点
[教学准备]制作多媒体课件
[设计思路]在课堂教学中，运用多媒体的视听效果，采用“激趣——感知——品读——欣赏——迁移”的教学模式，调动学生的感观，让学生觉得语文课不仅有语言的文学美，而且有画面的艺术美，觉得上语文课既是知识的获得过程，又是一种美的享受过程
[教学过程]一、谜语激趣，导入新课(多媒体演示
)兴趣是最好的老师
猜谜是学生喜闻乐见的，充满童稚的儿歌，更能激发他们对童年趣事的美好回忆，以此为切入点，激发学生的求知欲与学习本文的热情，为下面环节的展开作一个良好的心理准备
二、作者介绍学生交流收集的丰子恺的资料，讲述有关作者生活创作的故事
`三、自由朗读，整体感知要求学生合作解决不认识的字，不懂得词
用一句话概括文意
四、品味朗读，体验童趣童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现
那么，你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣
找出来，有感情地朗读
展示多媒体画面
五、拓展欣赏多媒体展示几幅中国画和西洋画
欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力
六、课堂小结用一句话来归纳一下你对中国画和西洋画的认识
