Unit2Teachers'DayPartB教学设计教学目标知识目标1单词paper,picture,smile和词组paperflowers,takeaphoto。2.学习句型：Theseare…./It’s/Theyare…foryou.技能目标用英语介绍身边的事物。教具准备单词卡片、图片或照片、教学光盘。教学过程Step1Review1.复习句子Whereis…?What’she/shedoing?及其答句。教师出示有人物的照片或照片，与学生进行下列对话练习如：T:Whereishe?S1:Heisintheclassroom.T:Whatishedoing?S1:Heisreadingbooks.2.揭示并板书课题：Unit2Teachers’DayPartB。（1）教师问：“WhenisTeachers’Day?”复习句子：It’sSeptember10th.（2）教师说：“OnTeachers’DayIwanttosaythankyoutomyteacher.IwanttosayHappyTeachers’Daytomyteacher.Whataboutyou?”请学生自由说。Step3Presentation（一）初步感知课文。1.导入课文。教师说：“ItisTeachers’Day.Sally,LilyandYangMingareintheclassroom.WhatdotheysaytoMissGao?DotheygivepresentstoMissGao?Let’swatchthevideo.”2.教师播课文教学光盘，引导学生得出答案：TheygivetheirpresentstoMissGao.3.教师再提出如下问题：What’sSally’spresent?What’sYangMing’spresent?DoesPetertakeaphoto?请学生翻开课本第11页，自读对话，给出答案。（二）单词和句子教学。1.教学句子：Thesearepaperflowers.和Theyareforyou.（1）教师根据第一个问题：What’sSally’spresent?引出词组paperflowers和句子Thesearepaperflowers.的教学。教师出示单词卡片paper，示范发音，学生跟读。（2）教师展示上面有一朵纸花的图片说：“Apaperflower.Thisisapaperflower.”（3）教师拿出几朵纸花，引导学生说“paperflowers”。用上述方法进行操练，教师板书句子“Thesearepaperflowers.”（4）游戏——单复数变形练习。游戏规则：老师在ppt展示单数事物和复数事物的图片，进行句型练习。如展示一个土豆的图片时说“Thisisatomato.”，接着展示一堆土豆的照片，说“Thesearetomatoes.”，进行以上操练。（5）教师说：“Thesepaperflowersarebeautiful.TheyareforMissGao.WhatdoesSallysay?”引出句子“Theyareforyou.”的教学。教师在黑板上“Thesearepaperflowers.”句子的下方板书句子“Theyareforyou.”2.教学句子：Thisismydrawing.和It’sapresentforyou.（1）由第二个问题：What’sYangMing’spresent?引出单词drawing和句子Thisismynewdrawing.的教学。（2）教师出示单词卡片drawing，教学drawing。教师板书句子“Thisismynewdrawing.”（3）教师说：“YangMingwantstogiveapresenttoMissGao,too.Whatdoeshesay?”引出句子“Thisismynewdrawing.It’sapresentforyou.”的教学。教师在黑板上“Thisismynewdrawing.”句子的下方板书“It’sapresentforyou.”提醒学生注意名词单、复数形式的使用。3.教学句子：Letmetakeaphoto.和Smile,please.（1）先教学单词photo。教师拿出一张照片，说：“Thisisaphoto.”接着拿出一架相机做拍照的动作，说：“Letmetakeaphoto.”引出“Letmetakeaphoto.”的教学。教师出示词组卡片takeaphoto进行教学，再说句子：“Letmetakeaphoto.”（2）教师在黑板上画出一个笑脸，并做出微笑的表情，带学生读smile；然后教师把相机镜头对准几个同学，说：“One,two，three!Smile,please！”4.教学句子：Theyarebeautiful!和It’sanicepicture.（1）教师说：“SallyandYangMinggivethepresentstoMissGao.DoesMissGaolikethepresents?Whatdoesshesay?Let’swatchthevideoagain.”（2）教师再次播放教学光盘，引导学生找到答案，引出句子“Theyarebeautiful!”和“It’sanicepicture.”的教学。（三）熟读课文，并表演对话。1.请学生翻开课本第11页，教师播放课文录音光盘，请学生模仿跟读二到三遍。2.请学生分角色表演对话。3.请学生看图补全对话，如：Sally:Happy___________Day,MissGao!Theseare________.Theyareforyou.MissGao:Oh,thankyou.Theyare_________!YangMing:Thisismynew__________.It’sa________foryou.MissGao:Thankyou.It’sanice_________.Peter:Letme__________a___________.O...
