《竹影》练习●练习目标１、把握课文内容，训练概括能力；２、体味儿童时代的生活情趣；３、培养学生从生活中感受艺术的能力
一、基础部分１、下列词语中加粗字注音有误的一项是（）A、幽暗（yōu）弥漫（mí）挽救（wǎn）B、惬意（qiè）闪烁（shuò）一缕（lǚ）C、收藏（cáng）花瓣（bàn）乱撇（piě）D、口头禅（chán）参差（cēn）参差（cì）２、下列各组词语书写有误的一组是（）：A、姿态玩耍混合墨笔B、颜料闪烁藤椅曼画C、挽救青蛙蒸发猜想D、仿佛横幅告辞疏密３、下面句子中“竟”的意思不同于其他三项的是（）：A、这样宏伟的建筑，竟然只用了十个月时间完成了
B、我真没有想到他竟敢当面撒谎
C、在这深山区里竟有一所这么好的学校
D、有志者事竟成
４、下列说法有误的一项是（）：A、童心天真烂漫，孩子们的童趣是发自天性的
B、本文的作者丰子恺是我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家
C、本文中“爸爸”的出现，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课
D、本文以几个少年描描画画的游戏，写出了中国画的艺术特征
二、阅读下文，完成５～９题徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊
”华明就拿半寸长的铅笔去描
弟弟手痒起来，（）（连忙赶紧赶快）跑进屋里去拿铅笔
我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来
”不久他拿了一把木炭来分送我们
华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描
大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来
一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢
”“这（）（一丛一束一枝）很像我家堂前的立轴呢
”“这是《芥子园画谱》里的
”“这是吴昌硕的
”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的
”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了
