小学数学三年级第五单元《面积单元复习》教学设计教学内容：三年级下册第六单元“面积”整理和复习
教学目标：(1)．通过整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳、概括能力
在讨论、归纳整理的活动过程中，树立自主探索和合作交流的意识养成学数学、用数学的好习惯
(2)．通过复习使学生加深对面积含义的理解，让学生进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算
(3)．能对物体面积进行估测，并能进行有关长方形、正方形面积的计算
能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题
教学重点：指导学生整理学过的面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构并能解决实际问题
教学难点：在整理中构建面积知识之间的联系，正确地解决有关的实际问题教学过程：一、谈话导入：我们将本册教材分为几部分
（三部分）我们已经复习过哪几个单元了
想想今天应该复习哪个单元
板书课题：面积单元复习二、回顾整理，沟通联系1．小组合作，自主整理
师：对于面积的有关知识在这一章我们已经学过了，那现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢
请大家好好想一想或者打开书看，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录，我们比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了
（小组讨论整理这部分知识，教师参与小组讨论
）2．全班交流，构建知识
刚才通过小组合作进行了整理，哪个小组先来给大家汇报一下
教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充
（要复习面积的含义，常用的面积单位及它们之间的进率；建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象；还有长方形及正方形面积的计算方法
）充分让学生说出自己学到的有关面积的知识，并适时评价
3．整理完善，沟通联系
师：老师也整理了一下这些知识，师出示：（1）面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积
（2）常用的面积单位及面积
