《上学路上》教学设计教学目标1、了解和感受不同的上学路，知道在上学路上要注意安全。2、认识常见的交通标志，了解与生活有关的交通安全知识，自觉遵守基本的交通规则，学会注意和保护自己。3、培养观察能力和生活实践能力，体会上学路上的温暖，学会感恩。教学重点学会注意安全和保护自己教学难点养成遵守交通规则的好习惯课时2课时教学过程第一课时一、画一画“我的上学路线”同学们，你们每天是怎样到学校来上学的？从你家到学校会经过哪些地方？让我们把自己的家到学校的路线画下来，看看哪些同学能把从家到学校的线路说清楚。（展示、交流、评价）二、这样安全吗？1、学生说出书中几幅插图中小朋友的做法是否安全？为什么？2、讨论：怎样才安全呢？三、路上的温暖1、说说平时都和谁一起上学？2、说一说你们上学路上有哪些温暖？（体现父母长辈关心自己、小伙伴帮助自己的小事例）3、小学路上的一件件温暖的小事让我们深深地感动，我们要学会感恩，把这样的温暖传递下去。四、总结学生利用图画来直观说明自己的上学路线，形象生动，并且由上学路上发生的温暖的事情来教导学生学会感恩父母长辈，并加以传承。第二课时一、认一认“交通标志”1、课件出示常见的交通标志。2、组织学生认一认，说一说在哪里见过这些交通标志。二、看一看“道路安全”视频1、观看交通安全相关报道的新闻视频。2、请学生说说受到的启发。3、教师及时评价表扬，对学生进行相应的规则教育和安全教育。4、交通叔叔送给大家一首儿歌。小朋友，记心上。马路不是游戏场。行人要走人行道，马路中间不乱闯。三、学儿歌小学生，上学校，交通“信号”要知道。红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。四、演一演“上学路上”1、师生合作，教师创设情境，再现上学路上的经历。要求学生仔细观察，看到不安全的行为时，叫停并纠正错误的行为。2、教师预设：在马路上追跑，跨越栏杆，闯红灯，在河边玩耍等情景。3、教师扮演警察指挥交通，学生模拟安全上学。4、组织学生说说收获。五、总结今天我们认识了各种各样的交通标志，请同学们回家和爸爸妈妈讲一讲你都认识哪些交通标志了，看谁记得多。同样，学习这节课之后我们要遵守交通规则，注意自己的安全。
