《让我想想》教案教学目标1、让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从
2、培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力
教学难点培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力
教学课时2课时
教学过程第一课时一、导入
选东西的时候，你有自己的理由；遇到总是的时候，你有自己的办法；每一天，你有自己的安排……与老师互动
二、观察体会读P3左下留言
1、引导学生结合插图想一想：妈妈为什么夸奖这个小男孩
他在商店中说自己要想一想，他在想什么
自己需要的东西，应该是些什么样的东西
2、齐读，观察、思考
3、想一想，说一说
“他在想，这个东西我需要吗
”“实用，方便，便宜
”交流新学期开始了，你对自己买的学习用具满意吗
结合自己的生活经验谈一谈，说说自己的理由
三、课堂小结
第二课时一、看故事学道理引导
学生看P4故事
1、组织交流：如果你攒了5元钱，准备为为买一份生日礼物，你会选什么呢
2、说说故事的内容
结合自己的情况说说自己知道的道理
说说自己的想法
二、我有主意玩游戏、交朋友、布置自己的房间……这些事你有自己的主意吗
1、组织交流
2、指名说一说
3、集体交流
三、小结：生活中有趣的事还有很多
比如：……看看图中的小杰是怎么做的，说说自己的想法
说说自己最喜欢什么
最大的兴趣是什么
总结自己的事要试着自己拿拿主意不要总依赖别人，让别人为你操心
有的时候，我们的决定不一定对，我们的主意不一定好
要听听别人的意见
结合P6的插图，说说这些小朋友是怎么自己拿主意，听别人的意见的
交流：自己拿主意的时候，父母反对过吗
遇到别人的意见和你的意见不一致的时候，是怎么处理的
