第五课《快乐的舞蹈》主备教师：张雪丽(洪山实验外校)二次备课教师：单元内容演唱：1、歌曲《金孔雀轻轻跳》2、《喜鹊钻篱笆》聆听：1、《加伏特舞曲》2、《霍拉舞曲》第一课时课题《金孔雀轻轻跳》课时第一课时课型唱歌课教具钢琴（电子琴）、多媒体、孔雀卡片、孔雀头饰教学目标1、通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理
2、充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务
3、指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲；学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈
教材分析《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味
重点难点1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》
2、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动
3、理解小节线和终止线的含义
教学流程教学内容师生活动达标意图二次备课组织教学导入欣赏猜谜欣赏图片师播放《月光下的凤尾竹》，引导学生听音乐进教室
锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱
1、欣赏完舞蹈图片，谈感想
（杨丽萍《雀之灵》的视频）2、让学生模仿动作
感受音乐气氛
（打一动物）
唯妙唯俏唯美的傣族歌曲新歌教学创编课堂小结学唱《金孔雀轻轻跳》表现歌曲老师讲述1、完整聆听歌曲
（出示课题）2、学习歌词
（出示曲谱）3、介绍傣族风情
4、再次完整聆听歌曲
（可做动作）5、老师范唱
6、生跟老师用“LA”哼唱旋律
7、出示两句旋律，看区别
讲解小节线和终止线
8、教唱第一段歌词
9、学生自学第二段歌词
10、完整演唱
师教几个简单的
