《一夜的工作》教学设计徐晔【教学目标】1、1,学会生字词,理解并学会正确运用词语。2、学习课文，体会总理工作的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。3、领会作者用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。【重点难点】领会作者用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。【课前准备】1、收集有关周总理的背景资料，深入了解他的事迹。2、课件【教学过程】一、导入新课1,词语闪视训练出示描写人物优秀品质的成语，供学生积累2、这节课我们要认识的人物就是这样一位具有这些优秀品质的、我们的国家领袖周恩来总理。2,板书课题：《一夜的工作》3,学生介绍周总理和作者的资料。二,检查预习1,第一关,字词.陈设蒙眬思索备咨询热腾腾极其简单①花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分量。②周总理转过身来，把小转椅扶正，然后走进后面去了。（1）读一二行词语，正音，检查词义的理解。（2）读句子，注意多音字的读音。2,第二关，全文主要内容3,找出点明中心的句子三,研读课文1,出示自学导航：速读课文，用“——”划出描写周总理工作劳苦的语句，用“”划出描写生活简朴的句子，圈出重点词语，在旁边写下自己的感受。完成后与同桌交流。2、汇报交流【语言训练点1】感受生活简朴（一）“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单。一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。”1）、句子中的哪些词让你感受到了周总理生活的简朴？2）、生说理由。抓“一个”、“两张”、“一盏”体会陈设简单。抓“宫殿”与“极其简单的陈设”进行对比。相机解读“宫殿”：3）、但是，当这座房子成了我们敬爱的周总理办公的地方，我们看到了什么？4）、引读：可是我们却只看到——5）、这才是我们的总理啊，陈设极其简单。但是，同学们，在“极其简单”的后面，我们分明感觉到有一种极其不简单的东西。那是——（总理的品质，总理的为人，总理的精神，让我们感觉到他的极其不简单。所以，当你感受到这些的时候，我们再来读读这几句话，我相信，你们一定会读出别样的感情来。（二）“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上,总理让我跟他一起喝茶,吃花生米.花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”抓“一小碟”、“数得清”来体会食物的简单。【语言训练点2】感受工作劳苦（一）“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。”1）、“审阅”和“浏览”是什么意思？能互换吗？练习：辨词填空2）、这几句话中哪些地方让你感觉到这不是普通地浏览，而是在审阅？3）、总理这样一丝不苟、全神贯注、极其认真地审阅的仅仅是这一份文件吗？4）、让我们一起用自己的心走进这极其不简单的一夜。感情朗读。5）、还从哪些地方感受到了总理工作的劳苦？（二）总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:"我今晚要批这些文件,你们送来的稿子,我放在最后.你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你.""一叠",数量词,一堆的意思."一尺来高",表明文件之多.短短的一个夜晚,要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作十分繁忙,紧张,工作量很大.（三）喝了一会茶,就听见公鸡喔喔的叫明了.总理站起来对我说:"我要去休息了.上午睡一觉,下午还要参加活动.你也回去睡觉吧.""喝了一会茶",表明休息时间非常短."公鸡喔喔的叫明了",表示天亮了。四、感悟“每夜”1、周总理这样简朴的生活、劳苦的工作只是何其芳看到的一个晚上吗？从文中找依据。我看见了他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的。1．补充课后“资料袋”。（请一生朗读）2．补充阅读3、指导感情读这段话。（自豪）4、三十五年后的今天，读着课文，我们仿佛又看到了周总理伏案工作的身影。（课件示图）他为国家、为人民辛勤操劳、鞠躬尽瘁，奉献了毕生的精力。1976年1月，当周总理逝世的噩耗传来时，举国上下，一片悲哀。联合国也降下半旗悼念这位世界伟人。（让我们来一起感受周总理生命里最后的日子。师读课件）5、出示诗歌，师生齐声深情朗读《周总理办公室...
