17课梦想的力量教学设计VIP免费

17﹡《梦想的力量》【教学目标】1、认识“旬、募”等6个生字。2、把握主要内容，围绕“梦想”梳理文章脉络。3、学习快速浏览课文，准确提取文本重要信息。4、结合具体词句，从瑞恩实现梦想的历程中体会梦想的深刻含义，感受梦想的力量是无穷的。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的努力才能梦想成真。5、重点结合第6自然段的学习，领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。【教学重难点】重点：引导学生体会瑞恩的品质，感受字里行间所弥漫着的人性光辉。在体会情感的同时，领悟作者的表达方法。难点：结合具体词句，从瑞恩实现梦想的历程中体会梦想的深刻含义，感受梦想的力量的无穷。【课时安排】一课时【教学过程】一、情景引入，引出“梦想”1、由水的珍贵引入，通过一组图文了解非洲乌干达的缺水现状。2、了解了这些信息，你最想说什么？引出课题及主人公瑞恩。板书：瑞恩读课题3、思考一个问题：瑞恩的梦想是什么？二、浏览课文，概览“梦想”（一）找出“梦想”这是一篇略读课文，本单元的阅读要求我们要学会快速浏览课文。要求我们自己去读去感悟去发现。1、给大家一分钟的时间划出直接点明瑞恩“梦想“两句话。（第一次快速浏览，画出表明瑞恩梦想的句子。）2、交流：1）第1小节：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。2）第12小节：我想让非洲的每一个人都能喝上纯净的水。3、对比“梦想”：孩子——每一个人梦想在生长4、读了这个故事，我们知道瑞恩最终实现了梦想吗？（二）哪一个自然段告诉我们瑞恩实现了“梦想”？齐读最后一个自然段（三）“梦想”实现的过程师过渡：梦想到现实，经历了哪几步？第二次快速浏览全文，借助图示，在文中快速提取重要信息。（梦想实现之路）图示：瑞恩的梦想实现之路哪几个自然段做了描写1挣足70元1—6自然段2攒够2000元7—10自然段3攒钱买钻井机11—13自然段4打出第一口井14—16自然段5打出30口水井17自然段1三、探“梦想之路”、感“梦想之力”1、第三次浏览全文，从梦想实现过程中的具体细节中感受瑞恩的美好心灵，体会梦想的力量是无穷的。2、要求：默读课文，把实现梦想的过程中让你感动的细节划下来，细细品读，有感而发的地方用用关键词的形式批注下来。生交流，师启发【板块一】挣足70元1、出示第6节，圈圈做了那几件事情？找出最关键的字，不能直接圈的用自己的话在旁边进行概括。2、生交流，做了几件事情？用直接圈或概括的方式在文中快速提取信息3、习作方法渗透要学会取舍，当有很多事情要写时，可以选择有代表性的事写出来。1）只做了这5件事情吗？从哪里看出来的（有35件）（省略号）2）想象画面：关注文字也要关注标点，省略号应该是一副动人的画面，闭上眼睛，你看到瑞恩为实现自己的梦想在默默做着社么？预设：师：把看到的画面用简要的语言表达出来生：1）做早餐2)扫雪3）洗碗3）方法总结：要学会取舍，当有很多事情要写时，可以选择有代表性的事写出来。4、总结归纳：一个六岁的男孩为了实现梦想，自觉地做着一件又一件这样的事。我们不得不感叹：梦想的力量是多么巨大！那是因为，一个人一旦有了梦想，就会（约束、鼓励……激励）不断激励自己！板书：激励自己【版块二】攒够2000元、筹足买钻井机的钱1、还有细节感动着你？（提示：梦想的实现仅仅只是靠瑞恩一个人的力量吗？）2、预设：（学生可能就这些语句谈体会）瑞恩还小，他还不知道2000元是个多大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”……尽管如此，瑞恩并没有放弃。妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮帮这个富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事写成了文章，登在当地的报纸上。很快，瑞恩的故事传遍了加拿大。从此以后，瑞恩不断接到捐款……一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”（可以和第一句比较理解：兴奋声音很小，但很坚定）瑞恩的老师没有想到，一个孩子能有这么大的决心……号召……（体会瑞恩的善良、执著，他人的爱心）3、这些人为什么会加入这一活动中呢？4、总结归...