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朱自清感受春的气息感受春的气息•朱自清(1898～1948),原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的散文家、诗人、民主战士。1948年8月12日,朱自清在贫病交加中逝世于北平。毛泽东高度评价他说：“我们中国人是有骨气的。……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他表现了我们民族的英雄气概。”作者简介且听风吟阁且听风吟阁播放录音，听名播放录音，听名家泛读，感受语言之家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。酝酿黄晕蓑笠嘹亮应和烘托Yùnniàngyùnsuōlìliáohèhōng涨水涨()起来了他涨()红了脸和应和()和()面晕黄晕()的光晕()头转向散散()会散()在草丛里薄（）烟（）薄酒一杯（）薄荷zhǎngzhànghèhuóｙùｎｙūｎｓǎｎｓàｎbáobóbò全文共分为三部分：第一部分（1）盼春；第二部分（2-7）绘春；第三部分（8-10）赞春。第一段写盼春，运用什么修辞手法，第一段写盼春，运用什么修辞手法，表达了作者什么感情表达了作者什么感情??⑴“⑴“盼望着，盼望着”。盼望着，盼望着”。⑵“⑵“东风来了，春天的脚步近了”。东风来了，春天的脚步近了”。用用反复反复的修辞手法，表达了作者盼春的修辞手法，表达了作者盼春心切的强烈感情心切的强烈感情把物当作人来写。叫把物当作人来写。叫拟人拟人。宣告春天。宣告春天到来，表达喜春之情。到来，表达喜春之情。““一切……”这个自然段是怎么写春天一切……”这个自然段是怎么写春天的的??这个自然段是宏观勾勒春天。先这个自然段是宏观勾勒春天。先写“一切”画出春的轮廓。用“朗写“一切”画出春的轮廓。用“朗润”写春山光泽；用“涨”写春水涣润”写春山光泽；用“涨”写春水涣涣；用“红”写春日暖人。这三个涣；用“红”写春日暖人。这三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了“起来了”照应“刚睡醒”“张开了眼”。眼”。第二部分““一切……”这个自然段运用一切……”这个自然段运用的什么修辞手法，有什么好处的什么修辞手法，有什么好处??运用拟人，勾勒出春天的运用拟人，勾勒出春天的勃勃生机。勃勃生机。春草（3段）春花（4段）春风（5段）春雨（6段）迎春（7段）绘春绘春一切山、水、太阳（2段）细笔描绘宏观勾勒春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：嫩嫩的（鲜嫩）软绵绵（柔软）色泽：绿绿的（浅绿）长势：满是的（旺盛）长态:钻（生命力强）正面描写侧面描写拟人、排比写春草为什么又写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”?通过小孩在草上兴致勃勃的嬉戏侧通过小孩在草上兴致勃勃的嬉戏侧面衬托春草勃发给人的欢乐。面衬托春草勃发给人的欢乐。“偷偷地”和“钻”这两个词语好在哪里？“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“风轻悄悄的，草软绵绵的”写了什么?写人在草上的感受，表达喜爱写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。春草的感情。““嫩嫩的，绿绿的”本该用在嫩嫩的，绿绿的”本该用在小草前面，为什么放在句末？小草前面，为什么放在句末？放在句末，主要是为了突放在句末，主要是为了突出小草的质地和嫩绿的特点；出小草的质地和嫩绿的特点；同时，也使句子变得生动活泼，同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。富有生气。小拓展：你能给这幅春草图配一句古诗吗？“野火烧不尽，春风吹又生”第二课时理清文章思路（一）盼春（总领全文，开启下文）（2）总绘春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（8）“新”（9）“美”（10）“力”（二）绘春（三）颂春1.作者写了春花的什么特点？哪些句子可以说明？2.按什么顺序描写春花的?3.这段都运用了哪些修辞手法？有什么好处？““你不让我，我不让你你不让我，我不让你,,都都开满了花赶趟儿”开满了花赶趟儿”花朵多花朵多花色艳花色艳““红的像火，粉的像霞，红的像火，粉的像霞，白的像雪。”白的像雪。”花味甜花味甜““花里带着甜味儿”。花里带着甜味...