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《稍复杂的求一个数的几分之几是多少》导学单、主备人:六年级班姓名:组名:指导老师:【学习内容】14页例9及相关做一做练习。【学习目标】知识与技能:明确把谁看做单位“1”;会用线段图表达题意,会解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题。2、过程与方法:通过自主探究与合作交流,学会求稍复杂一个数的几分之几是多少的应用题。3、情感态度与价值观:发展学生的分析推理能力和解决实际问题的能力。【学习重点、难点】1学习重点:会解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题。1、学习难点:分析题中的数量关系,会用线段图表达题意。一、自主学习【学法指导】请同学们认真阅读课本相关内容,画出重点知识,再迅速完成以下预习内容,最后将完成过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。1、计算80×=24××4836×2、画出单位“1”,并列式计算。(1)、六二班有40人,三好学生占,三好学生有多少人?(2)、一只钢笔12元,铅笔的价钱是钢笔的,一只钢笔多少钱?(3)、一条公路长50千米,已经修好了,修好了多少米?(4)、小红有120元压岁钱,买文具用了,买文具用了多少钱?3、自学课本20页例2,画线段图分析,并列式计算。尝试用两种方法解答。4、某校六年级有学生120人,五年级的人数比六年级少,五年级有多少人?自我评价家长评价小组评价二、合作探究【学法指导】请同学们在预习基础上,通过小组合作、讨论,完成以下习题;由小组长负责确定最后讨论结果,并派出代表,进行全班交流展示。看谁最棒奥!1、看图用语言描述例题题意,找准单位“1”2、画线段图分析题意并写出等量关系式:我的问题(有问题一定要提):3、解法一:先求(),再求()列式()解法二:先求(),再求()列式()比较两种思路有什么不同。4、学校有20个足球,篮球比足球少,篮球有多少个?5看图列式1、2003年3600吨同桌一人画图,一人解答,小汽车400辆,大客车比:小汽车少,大客车有多少辆?小结:求比一个数少少几分之几的数,用(),两种解法()()自我评价小组评价三、延伸巩固【训练反馈】-----请同学们认真完成,千万不要出错噢!1、一种电视机,原价1800元,现在价格比原来降低了,现在这台电视机售价多少元?这道题中,现在比原来降低的钱数占()的,理解这道题有两种思路:第一种思路先求(),再求(),列式()第二种思路,先求()再求()列式()自我评价:家长评价:小组评价:教师评价:温馨提示:请同学们一定要积极参与讨论,并质疑,相信有你的努力,这些问题会迎刃而解的!2、比35吨少它的是()3、(1)一根绳子长2米,剪下,还剩这根绳子的几分之几?(2)一根绳子2米,剪下米,还剩几米?(3)一根绳子2米,另一根相当于它的,另一根比它长几分之几,长多少米?另一根是几米?学习反思:【教师寄语】数学的学习,离不开思考,只要你肯动脑筋,一定会成功的!

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