《第八课黄土的厚重》教案教学目标：1、感受神奇的西部的自然风光，领略美好的祖国山河；了解西部地区是中华文明的发源地，有着极其灿烂的历史化传统。2、了解我国西部地区的历史和现状，充分认识到我国东西部地区存在的种种差距，增强使命感，用实际行动为实施西部大开发战略献计献策，树立共同建设西部家园的理想。3、了解西部大开发的形势及重大意义。教学重点：1、了解我国西部的地形地貌、历史文化及自然资源。2、东西部之间主要差距的表现。教学难点：1、感受神奇的西部的自然风光，树立远大的理想，为西部的建设和祖国的富强而努力奋斗。2、西部大开发的具体措施。教学过程第一框神奇的西部一、导入新课通过抢答赛进入中国西部。二、学习新课（一）西部地域新构成。（二）欣赏西部优美的自然风景，通过图片展示。（三）介绍厚重的历史文化。通过图片展示，师生互动，共同挖掘西部文化。（四）丰富多样的资源。通过两组材料，讨论出西部资源的特点。（五）课堂小结。通过总结西部的特点，培养学生的爱国情操。第二框东西部差距有多大一、导入新课师：西部曾有过辉煌的过去，但由于历史、现实和环境等多方面的原因，造成东西部地区之间的差距拉大，国家的共同繁荣、共同发展受到很大影响。那么，东西部之间主要有哪些差距呢？二、学习新课1、观看视频：《水土流失》2、讨论：从刚才的短片中同学们能感受到什么？生：水土流失；土地沙化、荒漠化造成了西部重大环境问题。3、阅读“小资料”。（P96）师：从《水土流失》和“小资料”中，我们可以得出：如果说东西部在发展上存在差距，那么第一个差距就是什么？生：自然环境的差距。4、阅读“知识卡”。师：“知识卡”列举了大西北生态环境的窘迫，那么这对人们生活和经济发展有哪些影响？生：西部地区生态环境的窘迫首先严重地影响到农业生产，特别是粮食生产，植被破坏，水土流失，必然干旱缺水，它直接影响到西部地区人们的生活，也给西部经济发展带来严重影响，导致东西部地区差距扩大。5、阅读“东部、中部、西部三大地区2000年国民经济主要指标”。师：这些经济指标说明什么问题？生：东部地区的国内生产总值远远高于西部。师：东西部在发展上存在差距，那么第二个差距又是什么？生：经济发展的差距。第三框缩小差距之路——西部大开发一、导入新课东西部地区发展差距的过分扩大，成为一个长期困扰中国经济和社会健康发展的全局性问题。支持西部地区开发建设，实现东西部地区协调发展是我们党领导经济工作的一条重要方针，也是我国现代化建设中的一项重要的战略任务。那么，要进行西部大开发，需要从哪些方面着手呢？这节课，我们就来学习西部大开发。二、实施西部大开发战略1、目的2、提出时间及对这一战略评价3、意义三、实施山川秀美工程1、阅读“新闻链接”及相关内容。（课本P99）2、探究交流。有人认为，要“再造一个秀美山川”，只要植树种草就行。你是怎样看待这种观点的？（课本P99）3、小结。意义：生态环境的保护和建设是西部大开发的主要任务之一，关系到西部老百姓的生存和西部的繁荣发展，同时，对于改善全国生态环境也具有重要意义。措施：抓好植树种草、绿化荒漠，建立生态农业。四、打造交通网1、阅读“知识窗”、“阅读角”及相关内容。（课本P100-101）2、探究交流。3、小结。“要想富、先修路。”西部开发，交通先行。为了帮助西部走出贫困和落后，走向全国和世界，让西部人了解世界，让世界了解西部，国家投巨资建设公路、铁路及民用机场等基础设施。西部水陆交通线路粗具规模。经过50多年的建设，西部交通网络框架已经初步形成。陆路交通里程占全国的五分之二，水路交通线占全国的五分之一，多条综合运输通道连接西部。随着国道主干线和高速公路的建设，公路运输业成为通道沿线城镇之间的运输主力。五、大力办教育1、阅读“新闻链接”及相关内容。（课本P102）2、探究交流。有人认为，西部开发靠教育不行，因为教育周期长、投入大，会给来百姓带来沉重负担。你是如何看待这个问题的？（课本P102）3、小结。西部大开发需要资金，更需要教育和人才。教育推动着国民经济的发展，创造着投资的大环境...
