第四课燕子妈妈笑了第二课时教学目标:1.运用边读,边想,边记的读书方法,读懂课文的每一句话,理解课文内容,提高阅读能力。2.要求学生熟读课文,巩固词语。3.培养学生会仔细观察周围事物,用于探索,勤于思考的品质。重点:理解课文内容。难点:简单复述课文。教学工具:课件,香蕉,苹果,教科书。教学方法:讨论,表演教学过程:一.导入观察与发现拿苹果和香蕉,冬瓜和茄子让学生观察,用汉语介绍它们形状,颜色及特点。下面我们看一下,燕子宝宝发现了什么?二.阅读理解课文(第一到第四自然段)老师可以就课文的内容提问,让学生带着问题阅读,从课文中寻找答案:问题:1.冬瓜和茄子生长地点有什么不同?2.燕子妈妈让小燕子去干什么?3.小燕子第一次发现了冬瓜和茄子哪些方面的不同?4.小燕子第二次发现了冬瓜和茄子哪些方面的不同?5.们还发现冬瓜和茄子有什么不一样?6.你燕子妈妈为什么让小燕子去菜园?三,讨论课文内容,回答问题。1.分组比赛一组提问,一组回答。提问和回答都有奖励(小红花)。2.概括本节课内容通过小燕子观察冬瓜和茄子的故事,说明任何正确的结论都离不开观察和调查研究。四.朗读课文由老师领读,学生跟读。五.分角色表演:燕子妈妈,小燕子,燕子爸爸。六.课后测试:1.冬瓜是()的,()的。2.茄子是()的,()的。七.布置作业1.熟读课文。(让家长签字)2.拿两种蔬菜比一比和写写它们的不同点。课后反思:板书词语:1.菜园càiyuán5.青qīng2.冬瓜dōngguā6.紫zǐ3.茄子qiézi7.躺tǎng4.屋檐wūyán8.挂guà问题:1.冬瓜和茄子生长地点有什么不同?2.燕子妈妈让小燕子去干什么?3.小燕子第一次发现了冬瓜和茄子哪些方面的不同?第四课燕子妈妈笑了第二课时三年级第一学期讲师:热依拉古丽。苏力坦托克逊夏乡南湖学校2013.9.24