《第1节机械运动》教案一、教学目标（一）知识与技能1、确认机械运动的判断必须要有一个参照物，知道运动和静止是相对的，是相对参照物而言
能根据物体的运动判断所选的参照物，以及根据物体所选的参照物判断物体的运动
2、根据分类标准不同，将物体的运动分为直线运动和曲线运动；匀速运动和变速运动
还可以逐级分类将直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动
3、在给定器材的条件下，通过探究，得出比较物体运动快慢的两种方法
4、确认速度可以描述物体运动的快慢
叙述速度的意义，写出速度的单位和不同单位之间的换算关系
能够利用运动速度的公式计算物体的运动速度，能够对不同单位进行换算
5、能够说出平均速度的作用，会使用简单的器材测量平均速度，能够利用平均速度的公式计算变速直线运动的平均速度
（二）过程与方法1、了解分类是一种基本的科学方法
2、理解匀速直线运动是一个理想化的运动模型
3、从情景再现，生活体验中提炼科学知识，应用科学
（三）情感、态度与价值观运动是绝对的，静止是相对的这种哲学概念的初步建立
二、教学重点1、机械运动的分类
2、参照物的概念和参照物的选择
三、教学难点1、参照物的判断和选择
四、课时安排1课时五、教学准备金属车、木头车、米尺、秒表、长木板、有关课件六、教学过程新课导入：放映多媒体有关运动片段，指出：坐火车或汽车时，窗外的树木真的向后运动吗
新课讲解：一、参照物科学里讲的运动是指物体位置的变化
同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面也有位置的变化
科学里把物体位置的变化叫机械运动
教师出示图片电梯：地面上的人看电梯中的人：运动电梯中的人看电梯中的人：静止为什么对同一物体的运动和静止，不同的人会做出不同的判断呢
（选择了不同的参照物）老师补充：我们在判断一个人高低的时候有个标准，同样我们在研究物体到底是运动还是静止的时候，也
