《将心比心》教学设计学习目标1.知识与技能(1)能正确、流利,有感情地朗读课文,重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。(2)通过课文的学习,深入理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才能使人与人之间多一些宽容和理解。(3)进一步培养学生独立阅读的能力,认真听别人发言,敢于发表自己的见解。2.过程与方法(1)自主阅读,了解内容。(2)延伸拓展,由此及彼,联系生活实际进行理解与感悟。3.情感态度与价值观学会宽容与体谅。教学重难点:1.课文讲了什么人?什么事?2.联系生活实际,交流对最后一个自然段的理解。教学过程:一、揭示课题哈默用自己的言行维护了个人的尊严,同时赢得了人们的尊重。今天,我们学习《将心比心》,能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事情呢?二、初读课文,感知内容1.各自轻声读课文,遇到生字可以查查字典。2.前后四个同学按段轮流读课文,互相纠正读不好的句子。3.课文写了哪两件将心比心的事?三、细读课文,探究情感1.自学第一节,想想哪些地方让你感动?在自学基础上小组互相交流,并有感情地朗读课文。2.自由读课文第二节,想想哪些地方让你特别感动?在书上做些批注。3.学生交流读后感受,教师引导重点探究以下问题:读母亲平静的话,思考母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?4.有感情地朗读第二节。四、拓展空间,升华情感1.学习第三节:你能结合生活实际,谈谈对这一节的理解吗?2.有感情地朗读课文。3.课堂练习:写一段话,以生活中的一个事例来说明“将心比心”。