第四课母鸡叫咯咯教学目标：1、能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象。2、能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演。。教学重、难点：1、能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象。2、能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教具准备：多媒体课件、电子琴教学过程：一、导1、情境导入师：同学们，今天的天气真棒，老师想带领小朋友们去郊外的一个农场旅游，相信那里一定有许多有趣的事儿在等着我们，赶紧出发吧！（听故事《农场的早晨》）。2、出示学习目标（1）能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象。（2）能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听老师演唱歌曲，说说歌曲中唱到了什么？（2）按节奏朗诵歌词2、议师：谁来说说歌曲中都唱到了什么？3、完整聆听歌曲，老师知道朗诵歌词师：这么好听的歌曲，你们听完想不想来唱一唱，请同学们自己来学唱这首歌曲吧？4、出示自学提示（二）（1）学生自学歌谱（2）歌谱会唱后自主填唱歌词5、议师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意来给大家展示展示？师：真聪明，跟老师一起来唱一唱吧！唱之前我们先来处理一下歌曲的乐理知识。三、练1、师：同学们学会了歌谱，下面老师唱歌谱你来填唱歌词。2、师：同学们学会了吗？我们来跟琴完整的演唱一遍。3、师：谁来说说歌曲的情绪是怎样的？（稍快、活泼地）4、师：我们把情绪加入到我们的演唱当中，我们再来跟琴完整演唱一遍。5、师：请大家跟音乐演唱一遍。6、师生合作、生生合作、分组跟音乐演唱。7、律动表现师：这么好听的歌曲，你们想不想用动作来表现一下呢？我们来试一试吧！板书设计：
