19、一封奇怪的信教学目标：知识目标：1、认识14个生字，会写8个字
2、了解本课内容，理解这封奇怪的信包含了怎样的童心
3、有感情地朗读课文
4、向小姑娘学习，做一个关注祖国的学生
能力目标：能正确书写生字
正确、流利、有感情地朗读课文
情感态度目标：通过学习课文向小姑娘学习，做一个关注祖国的学生
教学重点：掌握本课生字
教学难点：有感情地朗读课文，感受小姑娘的纯真可爱
教学准备：槐树的图片生字卡教学时间：两课时第一课时教学内容：学习课文
教学目标：正确朗读课文，了解课文内容
教学重难点：体会小姑娘美好的心灵
教学过程：一、谈话激趣，导入新课二、初读课文，识记生字1、自由读课文，识记生字读音2、小组讨论交流生字的识记方法3、班上交流汇报识记生字的成果4、巩固识字
通过拼字，连词，做动作等方式识记生字
三、读文讨论，评价人物朗读课文，讨论问题
1、小姑娘为什么要邮寄槐树籽
2、你觉得小姑娘是个什么样的人
你从课文的哪些地方看出来
讨论方式：学生先自己读书感悟，再小组交流，然后各组代表全班交流，教师可适时评价指导
四、说话训练，提升情感你喜欢小姑娘
五、分角色演读课文1、教师扮“我”学生扮“小姑娘”，分角色演读课文
2、学生小组分角色演读课文，教师指导
3、让学生上台演读课文
把故事讲给家里人听
第二课时教学内容：学习生字
教学目标：掌握生字新词
教学重难点：规范书写生字
教学过程：一、巩固认字
1、游戏认字“击鼓传花”，花到谁手中，谁上台读生字并组词
2、读句子小姑娘请我把这封沉甸甸的、贴着邮票的信封投进邮筒
二、书写生字1、自主观察田字格中的生字，按结构归类
2、教师范写，学生观察，注意笔顺、间架结构
重点指导书写“树”’“举”这几个字，其他的字让学生自主书写
3、描红、临写4、评价
四、作业：抄写生字词
板书：19一封奇怪的信沉甸甸可爱可敬支援
