第一章复习题2课题第一章复习题2课型新课执笔人审核人级部审核学习时间第3周第1导学稿教师寄语努力就能成功；怀有希望者，便拥有一切学习目标学习目标：1.区别无性生殖与有性生殖。2.举例说出什么是营养繁殖，列举常见的营养繁殖现象。3.说明嫁接成功的关键。4.描述植物组织培养的过程。学生自主活动材料一、选择题：22.农作物栽培过程中，需要施用量最多的无机盐是A.含铁、锌、钙的无机盐B.含锌、铝、铜的无机盐C.含氮、磷、钙的无机盐D.含氮、磷、钾的无机盐23.植物特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，这种症状可能是缺乏含什么的无机盐?A.铁B.磷C.钾D.氮24.为促进幼苗发育和花的早日开放，应施以A.氮肥B.钾肥C.磷肥D.硼肥25.双子叶植物的茎的木质部比韧皮部发达的原因是A.木质部细胞生长快B.形成层向内分裂产生的细胞多C.形成层向外分裂产生的细胞多D.韧皮部形成后，不再产生新细胞26.杨树的茎可逐年加粗，是与茎的()有关A.树皮B.形成层C.韧皮部D.木质部27.在剪取作为接穗的茎段时，上方的切口是怎样的?这样做的目的是什么?A.水平减少伤口水分过多蒸发B.斜向增加吸收水分的面积C.水平增加吸收水分的面积D.斜向减少伤口水分过多蒸发28.进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利()，从而促进生根。A.吸收水分B.吸收无机盐C.吸收营养D.积蓄有机养料29.组织培养依据的原理是A.植物体是由细胞构成的B.植物组织的全能性C.植物细胞的全能性D.植物细胞可以先构成组织、器官，进而形成植物体30.无性生殖与有性生殖的根本区别是A.是否产生生殖细胞B.是否需要两性生殖细胞结合C.后代是否有性别区分D.亲代是否有性别区分31.菜豆种子的根系有组成A.不定根B.主根和侧根C.主根和不定根D.主根,侧根和不定根32.根据发育结果的的不同,芽可以分为A.叶芽和花芽B.顶芽和侧芽C叶芽和混合芽D枝芽,花芽和混合芽33.下列不能用作组织培养材料的是A.叶片B.花药C.花粉D.导管34.棉农在棉花长到一定高度时往往要进行打顶,主要目的是:A.限制棉花长高B.促进侧芽发育成枝条C.为了植株美观D.治疗病害二、填空题1.（6分）下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是。（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两组培养皿做对照实验。（3）指出本实验设计中的一处不足：。（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，；第二步：，另一组置于黑暗的环境中。2.（7分）有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠，而有些植物的子房内有两个或多个胚珠。下图为两种不同植物的子房剖面图，其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒。请分析回答：（1）无论是单胚珠植物还是多胚珠植物，它们的个体发育过程都是从开始的。（2）如果A、B柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内，则在图所示的子房内，有些精子得不到与卵细胞结合的机会，图所示的子房出现瘪子的可能性较大。为防止瘪粒现象，在农业生产上常采取的办法，以提高结实率。（3）番茄的每个果实里常见有多粒种子，说明番茄的子房类似图。若番茄体细胞中有24条染色体，则胚珠内正常卵细胞中含有条染色体。（4）剖开成熟的西瓜，有时培养皿编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）A3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布20℃B3无水20℃C3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布—10℃D3水淹没种子20℃会看到几粒白子，这是因为。
