《在家里》教学设计雷丽霞2014年10月21日VIP专享VIP免费

人教版小学语文一年级上册3、《在家里》第二课时教学设计学校成县西关小学授课班级一年级（6）班授课教师雷丽霞授课时间2014年10月21日【教材分析】：本课是义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册识字（一）中的第３课。它由一幅图、一组词语和一篇短文组成，词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家1庭充满温馨。在本课的前一个课时教学中，学生已经学习了课文的生字，能基本正确、流利地朗读课文。【学情分析】：我班学生56人，女生24人，作为一年级的学生，全部都接受过学前教育，但没有家庭题材的学习经验，为本课时的学习增加了难度。【设计理念】：本课教学力图唤醒学生的已有经验，在已有经验上建立新知；以主题学习的形式拓展学生的学习面，将阅读、表达融为一体，使学生学得活泼、生动、有趣。【教学目标】：知识与技能：1、能正确、流利地朗读词语和课文，学会数自然段中的句子。2、培养合作学习意识和能力，在合作中大胆地交流，愉快地学习。过程与方法：1、通过看图来学文。2、通过正确、流利地朗读课文，理解课文内容。情感态度与价值观：引导学生做一个孝敬父母、热爱劳动的好孩子，在实践活动中感受家的温暖，培养家庭责任感。【教学重点】：本课时是教学的第二课时，教学重点是在阅读中巩固生字，练习说话，激发学生对家庭的热爱和责任感。【教学难点】：教育学生做一个孝敬父母的好孩子，培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。【课前准备】：1、准备生字卡片及有关家庭陈设和用品的名称卡片。2、要求学生在家里做一件事，体验自己的心情。【教法】：创设情境，师生评议、鼓励欣赏。【学法】：合作、游戏。2【教学过程】：第二课时一、游戏激趣、复习旧知：1、师引导学生做“摘苹果”的游戏。（送给读对的学生卡片以示奖励。）2、出示有关本课的家庭陈设和用品的名称卡片，检查认读情况。（奖励智慧星。）（幻灯片出示）：3、猜一猜，连一连：老大天天演戏报纸老二每日作文电灯老三千里传声电视老四送来光明电话二、动情朗读，感悟内容：（幻灯片出示课文中的插图）：板书课题：3、在家里1、引导学生仔细观察图画。师：大家看，图上的小女孩又和大家见面了，大家欢迎吗？师：她不仅在学校是个爱学习的好学生，在家也是个孝敬父母的好孩子。你们看，她在做什么？师板书：爸爸妈妈我2、请用自己喜欢的方式读读短文。（幻灯片出示）：晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。师：说清楚了晚上爸爸妈妈在做什么，表达了一个完整的意思，就是一句话。一句话说完了用一个句号来表示。（幻灯片出示）：我给他们送上水果。师：这是第几句话？他们是谁？（幻灯片出示）：爸爸妈妈笑了，我也笑了。师：这是第几句话，你怎么知道的？3设计意图：合理的情境，动感的画面，能很快吸引学习的注意力，激发学生学习的兴趣。设计意图：这一环节既复习巩固了识字，又增强了生活与识字的紧密联系，做到了识用结合。指导圈出句号标出句子。这段话共有三句，请三位同学读一读。3、品读体会人物感情：（幻灯片出示课文中的插图）：（1）再现情境，看图想一想：“我”送水果给爸爸、妈妈，爸爸、妈妈为什么笑了？“我”又为什么笑了？把你的理解通过读表现出来。通过自由读，再指名读后，回答老师提的问题。（重点读好“爸爸、妈妈笑了，我也笑了。”这句话。引导体会爸、妈高兴，“我”自豪、快乐的心情，师点评。）师板书：笑师：这是一个多么温馨的家呀！尤其是小女孩那么小就知道在家帮父母做力所能及的事。她真是一个孝敬父母的好孩子！（2）、引导想象，练习说话。（幻灯片出示）：爸爸妈妈笑了，说：“____________。”我也笑了，说：“____________。”（3）说说你喜欢图中的小女孩吗？为什么？5、结合自己生活实际，想想自己做家务时受到爸、妈夸奖时的心情。（先小组交流再提问回答。）师：我们交流了劳动经验，熟悉了身边的各种家务劳动，分享了劳动的快乐。刚刚同学都说了这么多，这说明大家都是尊敬长辈、爱劳动的好孩子。三、拓展训练：１、说一说：出示课后练习插图，说说图上的小朋友...