第二节生物与环境组成生态系统恩平市年乐夫人学校冯秀女学习目标1.说出生态系统的定义。2.概述生态系统的组成。3.描述生态系统中的食物链和食物网；4.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。下图是草原上的部分生物。1、图中影响牧草生存的环境因素有哪些？生物因素和非生物因素温故而知新：阳光、水、土壤、空气提供牧草必需的生存条件；蝗虫吃草，鸟吃蝗虫，兔吃草等，生物之间存在着既相互依存又相互制约的关系。2、这些环境因素是如何影响牧草生存的？3、用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了，而未加罩网的草却生长良好，这是什么原因呢？这个实例说明了什么呢？草被罩，吃草的蝗虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，说明生物与环境是一个不可分割的整体。一、生态系统在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做____________。练一练：下列可以称为生态系统的是（）A.海洋中的所有的鱼B.森林中所有的树木C.稻田中所有的蚜虫D.学校的花园D生态系统判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一个水族箱一片森林一块农田一个湖泊一群鱼一群人挑战自我分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。2.树桩腐烂是由哪些生物引起的？腐烂的树桩和苹果最终会消失吗？吃与被吃（捕食）关系由细菌真菌引起。它们将树桩和苹果中的有机物分解成无机物，供植物重新利用，最终会消失。啄木鸟在树干上找虫吃腐烂的树桩上长出许多真菌苹果腐烂二、生态系统的组成自主学习：P201.树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间是什么关系？在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么样的角色？植物通过光合作用制造有机物。有机物中储存来自阳光的能量。生产者生产者动物动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食。消费者能将有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。真菌、细菌分解者三者之间是什么样的关系？相互依存、相互制约非部分生物，如：阳光、空气、水、土壤等思考：生态系统的组成成分中除了各种生物以外，还有哪些成分？小结：生态系统的组成组成：非生物部分如：阳光、空气、水等生物部分植物动物细菌、真菌生产者消费者分解者1、关于生态系统组成成分的描述，正确的是（）A、生态系统由生产者、消费者、分解者组成B、细菌和真菌能够分解动植物尸体中的无机物，因此，属于分解者C、动物属于消费者，原因是它不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食D、阳光、空气和水与生态系统有密切的关系，但不属于生态系统组成成分C巩固练习2.若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是()A.生产者、消费者B.消费者、生产者C.消费者、消费者D.消费者、分解者C3.在一个生态系统中，最终把生物部分的有机物还原成自然环境中的无机物的是()A.生产者B.分解者C.消费者D.不能确定B巩固练习树蝉螳螂黄雀谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么现象？生物之间吃与被吃的关系（捕食）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。三、食物链与食物网思考：1.食物链是由生态系统中的什么成分组成？2.食物链的起点是什么？3.箭头的指向是一定的吗？能用线段代替箭头吗？4.食物链组成里不能有什么？生产者和消费者生产者箭头指向捕食者生产者和非生物部分因为箭头代表物质和能量流动的方向。根据图中的生物，用箭头（→）表示他们捕食关系。蝉螳螂黄雀树1、从生产者（植物）开始。2、以消费者（动物）结束。3、箭头从捕食者。4、没有分解者。5、不存在非生物部分。食物链的书写在这条食物链中，谁的营养级别最高？生产者食植物消费者食肉消费者根据给出三种生物写出一条食物链若由于某种原因鸟突然消失，虫的数量将会发生怎样的变化？小结：1、下列四个选项中，正确表示食物链的是：A、阳光草牛虎B、鼠蛇鹰C、鹰蛇青蛙昆虫D、草兔鹰D巩固练习2、在食物链“草鼠鹰”中，若将鹰杀绝，那么鼠的数量变化会是（）数量时间数量时间数量时间数量时间ABCDDP22观察下图生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。如何数食物链？P22观察下图生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃...
