分数的初步认识几分之一一、情境导入，初步感知一、情境导入，初步感知今天天气真好
咱们一起去郊游吧
二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一快来看看下面这两名同学正准备分什么呢
二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数1
这半个月饼，你打算怎么表示呢
互相说一说自己的想法
快来看看下面这两名同学正准备分什么呢
（一）认识几分之一二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数2
互相说一说这半个月饼为什么可以用来表示
12（一）认识几分之一1
这半个月饼，你打算怎么表示呢
互相说一说自己的想法
快来看看下面这两名同学正准备分什么呢
二分之一像这样的数，都是分数
二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数（一）认识几分之一四分之一三分之一五分之一12141315（二）了解分数各部分名称读作：三分之一活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称
13……分数线……分子……分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字
让我们一起来认识一下吧
二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数（三）身边的四分之一1
汇报自己的方法
拿一张正方形纸折一折，表示出它的
14二、自主探究，认识分数二、自主探究，认识分数2
在我们身边还能找到像这样的分数吗
跟你的小伙伴互相说一说
14三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升1
你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗
131516142
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗
能表示的画“√”，不能表示的画“”
√√12（）13（）14（）15（）三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升四、布置作业四、布置作业作业：作业：第94页练习二十，第2题
自己用纸折出、
