《语言表达的十八般武艺——修辞手法》导学案3VIP专享VIP免费

《语言表达的十八般武艺——修辞手法》导学案一学习要点1．梳理一些常见的修辞手法。2．辨别部分修辞手法的异同。3．帮助学生提高在语言表达中准确、灵活地运用修辞手法的能力。4．能够准确运用恰当的修辞手法。二要点点拨1．借喻与借代的区别。借喻与借代修辞手法，稍不留心，就容易误断，二者的不同点是：①借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性，因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻。借代是用相关的事物来替代所要表达的事物，本体与借体之间没有相似点，只有相关性，因而不能加“像”字换成明喻。例如，“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”中的“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。如用“抗日战争像干戈”，“中国共产党像延安”予以表述就闹笑话了。它们之所以能替代，是因为本体、借体有密切的相关性：干戈为武器，与战争有关；延安为革命圣地，与中国共产党有关。2．比喻与象征的区别。在概念上，比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段，属于语言学范畴，而象征则是通过一些具体形象，使人产生联想，从而表现与之相联系的某种抽象的概念、思想、感情，表现作品主题的艺术创作手法，属于文艺学范畴。从运用上看，有的用象征构思全文，有的用象征刻画主要人物，有的用象征进行暗示，制造气氛或抒发感情，总之象征意义带有全局性，而比喻常限于局部。从特点上看，象征是以物示意，以具体的表示抽象的，具有含蓄性，而比喻是以物喻物，以具体的比方具体的，具有鲜明性。例如：巴金的《灯》通篇把灯光作为光明的象征，作为人们理想、希望、力量和胜利的象征；高尔基的《海燕》用海燕象征革命先驱者和预言家大无畏的革命精神；《药》中“红白相间的花环”，象征了革命的希望前景。但是《拿来主义》的“大宅子”则只是用来比喻中国、外国的文化的，不具有象征意义。当然在某些文章中，象征中也含有比喻的性质，从表现抽象的精神来说是象征，从表现具体的人来说是比喻。即或是这样，象征与比喻也是分开的。3．设问与反问的区别。设问不表示肯定什么或否定什么，而反问明确地表示肯定或否定的内容；设问主要是提出问题，引起注意，启发思考，而反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。例如：“现在我们要向外国学习，将来我们从落后转化为先进了，还要不要学呢？那个时候，外国仍然有许多值得学习的好东西，我们仍然要向人家学习。这有什么不好呢？”这几句话中，既用了设问(前一问)，又用了反问(后一问)。一、课内双基根据课内知识填空。1．比喻分为________、________、________三种类型。比喻的本体和喻体不能是同类事物，但两者之间必须有________。2．借代有几种情况：一是以部分代整体，如“不要怕打破坛坛罐罐”，二是________，如“不拿群众一针一线”，三是________，如“我们的原则是党指挥枪，而决不允许枪指挥党”，四是________，如“壁角的驼背忽然高兴起来”，“老栓按一按衣袋，硬硬的还在”，五是________，如“千万个雷锋在成长”。3．对下面诗句分析错误的一项是()A．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。)B．浮云游子意，落日故人情。(“浮云”“落日”既是写景，也是比喻，景美情深，感人至切。)C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(用夸张的写法写出舟行之速，一派喜悦兴奋之情跃然纸上。)D.山从人面起，云傍马头生。(“起”“生”二字，用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲。)4．下列各句中的修辞手法与例句不同的一项是()例句：虽然冬天的寒意还没有消尽，会场里却到处涌动着春天的热流。A．我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出的未来，是一片无边的净土。B．在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有闪闪发光的金币，而是两个...