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教学进程教学进程计算机网络基础第7章教学目标：►理解计算机网络的概念►掌握计算机网络的功能、分类和网络硬件的组成►掌握简单局域网的组建与管理►了解OSI参考模型和数据通信的基本概念掌握IP地址和域名的概念►掌握IE浏览器的使用►掌握信息搜索和文件下载的方法►掌握电子邮件（E-mail）的申请和使用►了解Internet的发展简况和工作原理教学进程教学进程7.1.1计算机网络的概念7.1计算机网络概述计算机网络是由地理位置分散的、具有独立功能的多个计算机系统，利用通信设备和传输介质互相连接，并配以相应的网络软件，以实现数据通信和资源共享的系统。计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合的产物，两者的迅速发展及相互渗透，形成了计算机网络技术。教学进程教学进程13427.1.4计算机网络的发展7.1计算机网络概述以数据通讯为主的第一代计算机网络1954年，美国军方的半自动地面防空系统将远距离的雷达和测控仪器所探测到的信息，通过通信线路汇集到某个基地的一台IBM计算机上进行集中的信息处理，再将处理好的数据通过通信线路送回到各自的终端设备。这种以单个计算机为中心、面向终端设备的网络结构，严格来讲，是一种联机系统，只是计算机网络的雏形，我们一般称之为第一代计算机网络。教学进程教学进程以资源共享为主的第二代计算机网络美国国防部高级研究计划局（ARPA，AdvancedResearchProjectsAgency）于1968年主持研制，次年将分散在不同地区的4台计算机连接起来，建成了ARPA网。到了1972年，有50多家大学和研究所与ARPA网连接，1983年，入网计算机达到100多台。ARPA网的建成标志着计算机网络的发展进入了第二代，它也是Internet的前身。第二代计算机网络是以分组交换网为中心的计算机网络，它与第一代计算机网络的区别在于：一是网络中通信双方都是具有自主处理能力的计算机，而不是终端机；二是计算机网络功能以资源共享为主，而不是以数据通信为主。23417.1.4计算机网络的发展7.1计算机网络概述教学进程教学进程3体系结构标准化的第三代计算机网络由于ARPA网的成功，到了20世纪70年代，不少公司推出了自己的网络体系结构。最著名的有IBM公司的和DEC公司的DNA（DigitalNetworkArchitecture）。随着社会的发展，需要各种不同体系结构的网络进行互连，但是由于不同体系的网络很难互连，因此，国际标准化组织（ISO）在1977年设立了一个分委员会，专门研究网络通信的体系结构。1983年，该委员会提出的开放系统互连参考模型（OSI-RM）各层的协议被批准为国际标准，给网络的发展提供了一个可共同遵守的规则，从此计算机网络的发展走上了标准化的道路，因此我们把体系结构标准化的计算机网络称为第三代计算机网络2417.1.4计算机网络的发展7.1计算机网络概述教学进程教学进程以Internet为核心的第四代计算机网络进入20世纪90年代，Internet的建立将分散在世界各地的计算机和各种网络连接起来，形成了覆盖世界的大网络。随着信息高速公路计划的提出和实施，Internet迅猛发展起来，它将当今世界带入了以网络为核心的信息时代。目前这阶段计算机网络发展特点呈现为：高速互连、智能与更广泛的应用42317.1.4计算机网络的发展7.1计算机网络概述教学进程教学进程7.1.1计算机网络发展趋势7.1计算机网络概述发展趋势三网合一光通讯技术IPV6协议宽带多媒体技术教学进程教学进程7.1.1计算机网络的组成7.1计算机网络概述从物理连接上讲，计算机网络由计算机系统、通信链路和网络节点组成。计算机系统进行各种数据处理，通信链路和网络节点提供通信功能。从逻辑功能上看，可以把计算机网络分成通信子网和资源子网两个子网。教学进程教学进程7.1.27.1.2计算机网络的组成（物理）计算机网络的组成（物理）计算机网络中的计算机系统主要担负数据处理工作，它可以是具有强大功能的大型计算机，也可以是一台微机，其任务是进行信息的采集、存储和加工处理。7.17.1计算机网络概述计算机网络概述计算机系统网络节点通信链路网络节点主要负责网络中信息的发送、接收和转发。网络节点是计算机与网络的接口，计算机通过网络节点向其他计算机发送信息，鉴别和接收其他计算机发送来的信息。在大...