过程一激发兴趣活跃情绪过程二自主学练发展能力《有趣的变向跑》体育课教研课教案执教年级：水平三（五年级）执教人：季玲学习目标1、学生在学习中知道如何向左、向右变向，并在快速跑动中做出向左、向右的变向动作，变向之后表现出快速启动的欲望，发展学生的位移速度和变向动作的灵敏性。2、通过游戏体验变向跑的乐趣，懂得与伙伴合作完成游戏，感受集体游戏带来的快乐。课的教学重、难点学习重点：急停时脚内侧碾地、降低重心。学习难点：快速变向。课的教与学过程设计教师活动：1、整队检查学生的服饰、鞋带、和身带尖锐硬的物品（集中保管）。2、指挥学生进行简单的队列练习。3、带领学生绕场曲线跑。4、讲解“滚雪球”游戏的方法和规则，组织学生进行游戏。5、教师参与到游戏中，时刻提醒学生注意事项，保护学生的安全。学生活动：按老师要求集队，了解学习内容。有精神地进行简单的队列练习，听从指挥。跟着老师一起绕场慢跑，做到障碍之间曲线通过。认真听取游戏的方法和规则，与老师一起进行游戏。组织形式：绕场慢跑时由老师领跑。游戏时，在制定区域内进行。学生活动：1、听清游戏的方法和规则，尝试进行“转移阵地”的游戏。2、根据老师的提问，小组自主练习时积极动脑思考，怎样转身才最快。3、根据老师提示的动作要领有针对性进行自主练习。4、再一次进行游戏，体验两次游戏的不同感觉，并说出来。组织形式：以一组为例教师活动：1、讲解游戏“转移阵地”的方法和规则，组织学生进行游戏。2、集中学生，提出问题：怎样转身才最快？3、通过提问让学生说体验后的感受，教师总结转身变向的技术要领。4、变换游戏的方法，组织学生再一次进行游戏。5、进行评价，让学生说出两次游戏的不同感受。（主要是变向动作的体验）过程三合作游戏享受乐趣过程四稳定情绪身心放松教师活动：1、教师提示引导学生说出向左和向右变向的技术异同点。2、安排学生进行尝试性练习，教师巡回指导。3、讲解游戏“水趣”的游戏方法和规则，组织学生进行游戏，并进行评价总结。学生活动：1、在老师的提示下，尝试概括向左和向右变向的技术异同点。分小组进行体验性练习。2、听清游戏的方法和规则，在老师同意口令下进行游戏。3、根据老师的提问回答问题，畅谈自己的感受。组织形式：以一组为例教师活动：1、带领学生进行肌体牵引练习。2、提问：水可以让我们联想到什么呢？对学生进行节约用水的思想道德教育。3、与学生一起总结本课。4、参与到学生用水浇灌花草树木的活动中。学生活动：1、听清老师的要求，模仿老师的动作做肌体牵引练习。2、畅所欲言水的联想。明白要节约资源，节约用水，并引伸到生活中。3、对于本课使用的水，找到合适的途径去利用。小伙伴齐动手。组织形式：散点围绕着老师场地器材：标志杆7个、乒乓球42个、水杯7只、水盆14个、录音机一台
