5．1认识信息资源管理一、教材分析本节通过主题活动，让学生在实际操作中认识信息资源管理的含义和作用，从中挖掘各种常见的信息资源管理的目的和方法，并归纳出各种信息资源管理方法的特点及其合理性。该节是信息处理活动中的一个重要环节，在收集信息、加工信息等过程中需要存储和管理信息资源，这对于提高工作效率和质量相当的关键。二、学情分析考虑到学生兴趣多样，认知能力和水平有高低，本课提供了多个活动、多种项目，以便学生根据自己的实际情况进行选择，鼓励学生自拟活动及项目。三、教学目标知识与技能1．了解信息资源管理的含义和必要性；2．认识信息资源管理的目的和方法。过程与方法1、通过实践操作，了解常见的信息资源管理方法、特点、目的及合理性。2、通过问题研讨和分析归纳，理解计算机文件分类存储等有效管理信息资源的方法。情感态度与价值观体验信息资源管理给人们带来的好处，增强主动管理信息资源的意识；养成管理日常生活和学习所接触的信息资源的习惯。四、教学重点当前常见的信息资源管理的目的与方法以及各种方法的特点；各种信息资源管理方法的合理性，如何根据需要选择合适的信息资源管理方法。四、教学难点根据需要与常见的信息资源管理方法的特点；选择合适的信息资源管理方法五、教学方法讲授法、探究学习法、实践操作法三、教学过程教学阶段教师活动学生活动设计意图导入第二章中我们学习了信息的获取，我们可以通过各种各样的方式获取各种各样的信息，那么这些信息是如何进行管理的呢？回顾旧知，引出新知观察与思考：信息资源管理在生活中的应用分析下面两个案例：案例1学校正在开展运动会，何涛同学早早起床，本来想穿那件心爱的蓝色的运动服，去参加今天的百米赛跑活动，结果找遍了整个衣柜。却怎么也找不到。同学们，平时有没有遇到过这样的尴尬的事情呢？案例2到大超市购物，如沃尔玛，在众多的物品中选择自己需要的东西方便吗？通过上面的两个例子，我们可以看出信息资源的管理是很重要的，合理的信息资源管理可以减少很多不必要的麻烦。请同学们阅读102页的案例，讨论课本中三位同学采用的方法各有什么样的特点。总结：信息资源管理的方法是多种多样的。阅读课本103页的五个活动，总结主要的信息资源管理方式：图书馆藏书管理利用计算机的资源管理器对磁盘文件或下载的多媒体信息等进行分类和保存；利用图表处理工具软件（Excel等）组织和管理学生学籍信息或其他信息等；学校的学生成绩管理系统，学生成长记录系统，学生学籍系统等管理学生相关信息资料的系统；互联网上的下载网站、新闻网站、MP3网站等资源网站，等等，根据案例思考问题。通过生活中的实例引导学生理解资源管理含义，以及在各个领域的运用，从而明确信息资源管理的意义。操作与体验根据同学们的兴趣爱号选择一个或几个项目进行实践，了解信息资源管理的目的和方法，描述各种方法的特点，并分析各种信息资源管理的合理性。小组成员要根据实际情况，分工合作完成。让学生在实践中体验，在体验中认识。交流与共享要求学生描述各种常见信息资源管理的方法、特点和目的对以下问题交流各自的看法:1．常见的信息资源管理方法有哪些?2．人们使用这些管理方法是为了解决什么问题?具体怎么实现?实际产生的效果如何?各小组根据自己的调查与操作，汇报各自所做的过程记录，并介绍各自总结出的关于所选项目中资源管理的方法及特点。最后对比课本P104的表5-2。对本课所体验的信息资源及信息资源管理进行系统认识，使知识由应用上升到理论。新知引入网上信息资源的管理方式：主题树方式；数据库方式；文件方式；超媒体方式通过对四种方式优缺点的比较，总结出网络信息资源最佳组织方式是数据库方式和超媒体方式的结合。总结总结常见的信息资源管理的方式：手工管理方式和计算机管理方式。学习表5-2回顾本节课所体验的内容。归纳提炼、提出下一节课任务课堂小结不管是哪种信息资源管理方法，其目的都是为了提高信息资源和利用效益，帮助人们提高学习、工作和生产的效率。
