文稿的整体设置2——枫叶又红了VIP免费

初中信息技术（上册）教学内容文稿的整体设置——枫叶又红了课时1教学目标1．知识目标（1）熟练掌握文字的修饰。（2）掌握艺术字、图片的添加及属性的设置。（3）理解页眉、页脚的插入与修改方法。（4）掌握段落缩进的调整方法。（5）能根据整个版面合理调整行距。2．能力目标（1）培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。（2）培养学生的知识拓展能力。（3）通过小组协同合作，培养学生自主学习、相互帮助的能力。3．情感目标要想获得成功，应当以恒心为友，以经验为顾问，以耐心为兄弟，以希望为守护者。重点难点重点：(1)文字的修饰。（2）页眉、页脚的添加。(3)图片、艺术字的添加和设置。难点：段落的修饰。教学方法学生自主探究与小组协作为主，教师讲解为辅。教学设计教学过程设计意图一、出示任务。师：任何一本书或杂志，它的每一页都是经编辑认真设计的，也是让读者乐于接受的，这节课也让你们来当回编辑。展示未排版过的《枫叶又红了》文稿，要求排成课本上图中的效果。二、分析比较。（自主学习）师：将两者比较，说出需要做哪些操作。……检查，补充，合并。教师总结。三、完成任务。（自主、互助）挑学生感兴趣的话题。点明任务。最简单的比较任务通过自主学习来完成，培养学生的观察、比较能力。通过补充增强学生的上进心。-1-初中信息技术（上册）小组共同学习。教师巡回指导，及时了解共性问题。四、解难释疑。小组提出疑难，其他组提供解决的方法。教师对方法进行总结和归类。五、完善作品。对作品作进一步的完善。六、作品展评。学生作品展示，介绍制作过程和感想，并请同学进行点评。七、课堂小结。通过“编辑”的尝试，大家不仅仅学会了对一篇文章进行排版，更重要的是在整个过程中我们学会了分析、学会了推理、学会了合作、学会了互帮互助，这个过程应该是快乐的、充实的，相信在今后的学习中同学们会有更多的机会和收获。给学生充足的时间和独立完成和思考的机会。增强小组间的竞争和个人的信心。完整的作品能让学生体验到成功的快乐。培养学生的表达能力和发现、解决问题的能力。让学生始终保持着高昂的情绪继续后面的学习。教学反思-2-