第一单元图形的变换第一课时轴对称【自学预设】：自学内容P2-4的例1、2指导方法1、欣赏P1的图片，你发现了这些图形有什么相同点和不同点
2、同桌互相说说什么样的图形叫作轴对称图形
3、仔细观察例1中的图形，你发现了什么
你知道怎么画对称图形吗
4、试着在例2的格子图片上画一画5、你能用预习到的知识用纸来折、剪出一个轴对称图形吗
尝试练习试着完成P4的做一做教学内容:教材第3～4页例1和例2
教学目标：1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征；2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力
重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形
教学准备：实物图片教学过程：一、复习引入，预习反馈：（1）欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴
（2）学生反馈你们还见过哪些轴对称图形
（3）反馈轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形
（4）通过例题探究轴对称图形的性质：例题1同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律
学生交流教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形
或者作对称图形
二、课内练习
1．判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴
三、教学画对称图形
例题2：（1）引导学生思考：A、怎样画
B、每条线段都应该画多长
（2）在研究的基础上，让学生用铅笔试画
（3）通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足
四、练习：1、课内练习一-----第1、2题
2、课外作业：找出下图的对称轴板书设计：轴对称如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是
