梁衡，1946年出生于山西霍州；1966年毕业于中国人民大学；历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长、人民日报副总编辑；现任中国记协特邀理事、中国作家协会全委会委员认识“炕、虐、踞、淤”理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思默读课文，思考下列问题①文中作者所要拜访的是怎样的一位老人呢？②想一想这位老人创造了怎样的奇迹？③这一奇迹是在什么情况下创造的？④联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。自由读课文，思考：老人创造了怎样的奇迹？“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。”讨论：老人是在什么样的情况下创造奇迹的？“大环境”──险恶“小环境”──艰苦你从哪里感受到了这个地方的险恶和艰苦？作者为什么说“青山是不会老的”？老人执著地植树造林，防止水土流失的精神啊！这种东西不会随岁月的流逝，年龄的增长，老人的年迈、离开而消失。老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西──与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境、造福人类的奉献精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。有了老人精神熏陶下的人们对青山的呵护，我们的青山怎么会老呢？它将越来越茂盛，越来越广阔的遍布祖国大地，万古长青。
