用2~6乘法口诀求商（2）教学内容人教版二年级下册P19例2、做一做及P21、P22。教学目标1、能从具体的生活情景中提出数学问题并能解决实际问题。2、能运用除法解决生活中的问题，培养应用意识。3、在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。教学重点用乘法口诀求商的方法。教学难点培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。教学准备准备主题图、教学课件及教学设计。教学过程一、复习练习导入。二、激趣新授1、观察主题图，引导学生发现有什么数学信息？2、解决实际问题。（1）每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？4×6=24（个）（2）一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？24÷4=6（屉）（3）一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？24÷6=4（个）3、比较沟通三个算式之间有什么联系？明确乘法口诀不仅可以帮助求积，还可以求商。强调用同一个乘法口诀四六二十四。三、巩固练习。1、再次体验用口诀求商。2、感受用口诀求商的优势。3、完成书本19页的做一做。4、观察P21第5题。注意引导学生观察有几组，每组有几人？5、完成第6、7题。6、提升练习。P22第12题。四、谈谈学习感受，有什么收获？五、作业布置P22页练习四，第9～11题。
